Отчет о результатах
самообследования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Северодвинская городская гимназия»
по состоянию на 31 августа 2014 года
(полное наименование ОУ в соответствии с
уставом)
тип - муниципальное вид - общеобразовательное
1. Общие сведения
1.1. Место нахождения - Архангельская область, г. Северодвинск, ул.
Торцева, д.59
телефон 8 (8184)569838,
электронный адрес: gym14@mail.ru
1.2. Сайт образовательного учреждения:www.sevgym14.ru
1.3. Адреса осуществления образовательной деятельности: Архангельская
область, г. Северодвинск, ул. Торцева, д.59
1.4. Обособленные структурные подразделения (филиалы) 1: нет
1.5. Учредитель ОУ: Администрация МО Северодвинск, Управление образования МО
Северодвинск
1.6. ФИО руководителя: Гнедышев Юрий Анатольевич
телефон
(моб.): +7 911 575 0669
2. Содержание образовательных программ
2.1. Сведения о реализуемых
общеобразовательных программах в соответствии с лицензией:
Наименование образовательных программ
|
Уровень, направленность
|
Сроки освоения
|
Кол-во классов/ количество выпускных
классов
|
Кол-во обучающихся/ количество
выпускников
|
Средняя наполняемость класса
|
Общеобразовательная
|
начальное общее образование
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Общеобразовательная
|
основное общее образование
|
5 лет
|
14/3
|
336/57
|
24
|
Общеобразовательная
|
среднее (полное) общее образование
|
2 года
|
4/2
|
107/52
|
27
|
|
Итого:
|
18/5
|
443/109
|
25
|
Общеобразовательная
|
углубленное изучение английского языка
|
7 лет
|
18/5
|
443/109
|
25
|
|
углубленное изучение русского языка (10 А и 11 А)
|
2 года
|
2/1
|
55/28
|
28
|
|
профильное изучение обществознания
(10 А и 11 А)
|
2 года
|
2/1
|
55/28
|
28
|
|
профильное изучение математики (10 Б и 11 Б)
|
2 года
|
2/1
|
52/24
|
26
|
|
Профильное изучение физики
(10 Б и 11 Б)
|
2 года
|
2/1
|
52/24
|
26
|
1 Указывается наименование, адрес каждого структурного
подразделения, если их несколько
2 Указывается предмет
- классы с углубленным изучением
предметов:
- профильные классы:
- коррекционные
классы (с указанием вида):
2.2. Учебный план с
пояснительной запиской (приложение
№1):
- рассмотрение на
педагогическом совете (дата, номер протокола) - учебный план утверждён на педсовете
30.08.2013 протокол № 13,
-
утверждение учебного плана (номер и дата приказа директора ОУ) - приказ об утверждении №297-о от
30.08.2013
2.3. Характеристика реализуемых
образовательных программ (заполняется по каждой реализуемой программе в
отдельности):
- наличие образовательной программы - ДА
- наличие
примерных учебных программ по предметам федерального компонента учебного
плана (в %, указать отсутствующие программы) - 100%;
-
наличие рабочих программ по предметам
учебного плана (в %, указать
отсутствующие программы) – 100%.
Цели, задачи и
приоритетные направления работы в школе
Цели, задачи и приоритетные направления
работы выстраиваются с учетом основных стратегических документов:
·
Концепции долгосрочного социально-экономического
развития Российской Федерации на период до 2020 года, Модель «Российское
образование – 2020»;
·
Национальной образовательной стратегии-инициативы
«Наша новая школа»;
·
Федеральных государственных образовательных
стандартов нового поколения;
·
Федерального закона о ЕГЭ.
Статус ОУ,
состояние образовательной системы и прогноз возможных изменений в ней
определяют миссию гимназии.
Миссия гимназии – максимально
полное удовлетворение запросов и потребностей социальных заказчиков ОУ,
ориентированных на формирование прослойки современной интеллигенции.
Образовательная программа
гимназии предназначена удовлетворить потребности:
·
Ученика -
в освоении познавательных и ценностных основ личностного и профессионального
самоопределения, в формировании гуманистической ориентации личности, в
расширении возможностей для постижения мира культуры;
·
Общества -
в построении образования, способствующего формированию гражданского
самосознания молодого поколения и его готовности к сохранению и приумножению
культуры в различных областях жизни и деятельности человека;
·
Региона -
в сохранении и развитии традиций Архангельской области и г. Северодвинска как
научного, культурного и экономического развитого региона России;
·
Высших
учебных заведений страны - в притоке молодежи, осознанно и обоснованно
определившей пути продолжения образования в различных областях науки,
культуры и экономики.
Основная цель учебного плана как важнейшей
части образовательной программы заключается в обеспечении условий
формирования общей культуры личности обучающихся, их социализации, создания
основы для осознанного выбора и последующего освоения образовательных
программ ВУЗов, воспитания гражданственности и любви к Родине, культурной
толерантности.
Основные
задачи:
·
выполнение
требований Федерального компонента государственного стандарта общего
образования,
·
реализация
регионального компонента образования, отражающего своеобразие Архангельской
области и г. Северодвинска как крупного исторического, культурного и
экономического субъекта Федерации,
·
реализация
требований гимназического образования, обеспечивающего дополнительную
(углубленную) подготовку по иностранным языкам и предметам гуманитарного
профиля,
·
учет
разнообразных потребностей учащихся в освоении познавательных и ценностных
основ личностного и профессионального самоопределения.
Кроме того, среди приоритетных направлений работы гимназии
следует выделить:
·
гуманизацию образования, содействие самоопределению,
осознанию ценностей в образовании и жизни;
·
повышение
уровня лингвистической культуры через раннее углубленное изучение английского языка
и изучение каждым гимназистом не менее двух иностранных языков с 5 класса.
·
демократизацию образовательного процесса
через приобщение на практике к важнейшим достижениям цивилизации (демократия,
правовое государство, гражданская ответственность);
·
экологизацию через овладение
экологической культурой, способами природосообразной
и природосберагащей деятельности, осознание
важности бережного отношения к природе;
·
гуманитаризацию как условие становления
нравственной ответственности, приобщение к достижениям прогресса, освоение
способов расширения культурного кругозора.
Решению этих задач и реализации
приоритетных направлений способствует раннее углубленное изучение иностранных
языков. Специфика предмета заключается в том, что иностранный язык, в отличие
от других школьных дисциплин, является одновременно и целью и средством
обучения, поэтому процесс обучения должен строиться как модель реального
межкультурного общения.
Программа по иностранным языкам делает
возможным построение такой модели и переход на деятельностную,
гуманистическую и личностно-ориентированную модель образования и воспитания,
которая затрагивает все компоненты обучения иностранному языку: цели,
содержание, структуру, принципы и технологии обучения.
В качестве стратегического подхода к
реализации Программы выбран путь изменений в образовательной системе,
позволяющий использовать накопленные интеллектуальный, педагогический и
ресурсный потенциал, обеспечить непрерывность предоставления образовательных
услуг и выполнить исключительно важную социальную функцию образования.
Полилингвистический подход в реализации программы по иностранным
языкам касается овладения двумя и более языками в процессе школьного
обучения, точнее – знания о том, как пользоваться всевозможными
лингвистическими ресурсами, чтобы как можно лучше усвоить коммуникативные
компетенции, расширять и применять лингвистические, социо-культурные
и тематические познания и опыт в других языках для
умелого пользования ими в самых различных обстоятельствах.
Программа базируется на применении
технологий, которые способны обеспечить формирование иноязычной
коммуникативной компетенции и развитие таких качеств личности школьников, как
культура общения, умение работать в сотрудничестве, способность и готовность
к самостоятельному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию
с его помощью в разных областях знаний.
Центральной фигурой образовательного
процесса в таких условиях является личность ученика как активного субъекта
учебной деятельности и взаимодействий с другими участниками учебного
процесса, разностороннее, свободное и творческое развитие которых является одной
из целей реализации программы по иностранным языкам.
Учитель и
ученики понимаются как психологически равноправные и равноактивные
участники учебного процесса, взаимодействие которых имеет характер
сотрудничества.
Сроки освоения основных образовательных программ по ступеням
образования
Наименование
образовательных программ
|
Ступень
|
Нормативный срок освоения ООП
|
Основная образовательная
программа основного общего образования
|
Основная школа
|
5 лет
|
Основная образовательная программа
среднего (полного) общего образования
|
Старшая школа
|
2 года
|
Основное общее образование
В
соответствии с особенностями подросткового возраста определены виды деятельности подростка,
связанные с образовательным процессом в гимназии:
·
совместно-распределенная
учебная деятельность в личностно-ориентированных формах (включающих
возможность самостоятельного планирования и целеполагания, возможность
проявить свою индивидуальность, выполнять «взрослые» функции – контроля,
оценки, дидактической организации материала и пр.).
·
совместно-распределенная
проектная деятельность, ориентированная на получение социально-значимого
продукта.
·
исследовательская
деятельность в ее разных формах, в том числе, осмысленное экспериментирование
с природными объектами, социальное экспериментирование, направленное на
выстраивание отношений с окружающими людьми, тактики собственного поведения.
·
творческая
деятельность (художественное, техническое и другое творчество), направленная
на самореализацию и самоосознание.
·
спортивная
деятельность, направленная на построение образа себя, самоизменение.
Задачи,
решаемые учащимися гимназии
на второй ступени обучения в разных видах деятельности:
·
научиться
самостоятельно планировать учебную работу, свое
участие в разных видах совместной деятельности, осуществлять целеполагание в
знакомых видах деятельности
·
научиться
осуществлять контроль и содержательную оценку собственного участия в разных
видах деятельности.
·
освоить
разные способы представления результатов своей деятельности
·
научиться
действовать по собственному замыслу, в соответствии с самостоятельно
поставленными целями, находя способы реализации своего замысла.
·
выстроить
адекватное представление о собственном месте в мире, осознать собственные
предпочтения и возможности в разных видах деятельности; выстроить собственную
картину мира и свою позицию.
·
научиться
адекватно выражать и воспринимать себя: свои мысли,
ощущения, переживания, чувства.
·
научиться
эффективно взаимодействовать со сверстниками,
взрослыми и младшими детьми, осуществляя разнообразную совместную
деятельность с ними.
Задачи,
решаемые педагогами гимназии,
реализующими основную образовательную программу основного общего образования:
·
реализовать
образовательную программу основной школы в разнообразных организационно-учебных
формах (уроки одновозрастные и разновозрастные, занятия, тренинги, проекты,
практики, конференции, выездные сессии и пр.), с постепенным расширением
возможностей школьников осуществлять выбор уровня и характера самостоятельной
работы. Сфера учения должна стать для подростка местом встречи замыслов с их
реализацией, местом социального экспериментирования, позволяющего ощутить
границы собственных возможностей. (Эту задачу решает в первую очередь
учитель);
·
подготовить
учащихся к выбору и реализации индивидуальных образовательных траекторий в
заданной образовательной программой области самостоятельности;
·
организовать
систему социальной жизнедеятельности и группового проектирования социальных
событий, предоставить подросткам поле для самопрезентации
и самовыражения в группах сверстников и разновозрастных группах. (Эту задачу
решают в первую очередь классные руководители);
·
создать
пространство для реализации разнообразных творческих замыслов подростков,
проявления инициативных действий. (Эту задачу решают совместно учитель,
преподаватели дополнительного образования, классные руководители).
В
основной школе дифференцированы нормы предельной нагрузки школьников в
зависимости от конкретных видов занятий, за счет увеличения времени на
индивидуальные и групповые консультативные занятия, на внеучебные виды
деятельности (проектную, экспериментально-исследовательскую, экскурсионную и
творческую и пр.) в рамках учебного времени. В содержание образовательного
процесса гимназии включаются внеаудиторные занятия, внеучебные виды
деятельности, поддерживающие углубленную подготовку учащихся по иностранным
языкам.
Содержание
образовательного процесса, призванное реализовать, с одной стороны,
требования Государственного образовательного стандарта основного общего
образования, и с другой – особенности контингента учащихся, их интересов и
образовательных потребностей – отражено в рабочих программах по учебным
предметам, включенным в учебный план школы II
ступени.
Среднее (полное) общее образование
Юношеский возраст в современной культуре не
имеет цельного, глубокого, сущностного описания по ряду причин. Во-первых,
юношеское становление более зависимо от экономической и политической ситуации
(в отличие от предыдущих возрастов). Во-вторых, культурно-исторически
юношеский возраст, как и подростковый, не получил еще четкого оформления и
является неким «коридором» между детством и взрослой жизнью. И, в-третьих,
социальные задачи, которые человек реализует в этом возрасте, меняются
практически каждое десятилетие.
Процессы
самоопределения реализуются через осуществление набора проб и приобретение
опыта подготовки к принятию решений о мере, содержании и способе своего
участия в образовательных и социальных практиках, которые могут выражаться в
разных формах. В качестве таких форм для юношества выступают:
- внутренний мир и самопознание;
- любовь и семья;
- ценности и товарищество;
- интересы и профессия;
- мораль и общественная позиция.
Становление
индивидуума в этом возрасте это попытка обретения практического мышления.
Этой особенности подчинены основные
виды деятельности старших школьников:
- учебно-образовательная
деятельность в стартовых формах университетского образования (лекции,
семинары, тренинги, практикумы и т.п.);
- индивидуальная учебная деятельность
в рамках индивидуальной образовательной программы старшеклассника, обучение в
системе экстерната;
- конструкторско-исследовательская
деятельность по конкретной профильной теме;
- организационно-проектная
социальная деятельность в рамках индивидуальной образовательной программы
старшеклассника;
- деятельность по формированию
своего профессионального, личностного и гражданского самоопределения.
Задачи, решаемые старшими
школьниками:
- освоить стартовые формы
университетского образования и связанные с этим способы личностной
организации;
- выработать приемы и методы
организации индивидуальной учебной деятельности. Овладеть приемами
систематизации, типологизации и классификации
знаний;
- выделить сферу своих интересов
в связи с современными экономическими, политическими, социальными и научными
проблемами. Освоить экспериментальные и поисковые формы организации
деятельности;
- овладеть стартовыми методиками
организации коллектива;
- сформировать стартовые
представления о сфере своих профессиональных интересов, оформить социальные
амбиции, овладеть методами личностной организации.
Задачи,
решаемые педагогами гимназии,
реализующими основную образовательную программу среднего (полного) общего
образования
- реализовать образовательную
программу старшей школы в организационно-учебных базовых элементах и формах
высшего образования (лекции, семинары, модульные формы, зачетная система,
тренинги);
- подготовить учащихся к
осуществлению процессов самостоятельного конструирования (целостное видение
предмета, системная организация предмета, понятийные взаимосвязи и
тематические обусловленности, иерархия знаний;
- сформировать у учащихся методы
и приемы по исследованию современных проблем и конструированию их эффективных
решений;
- организовать систему социальной
жизнедеятельности и группового проектирования социальных событий. Создание
условий обеспечивают классные руководители;
- организовать систему
проектно-аналитических событий, в ходе которых оформляется социальная,
гражданская и профессиональная позиция учащихся. Задачу организации этого
вида деятельности обеспечивают зам. директора по воспитательной работе,
классные руководители.
В
старшей школе дифференцированы нормы предельной нагрузки школьников в
зависимости от конкретных видов занятий, за счет увеличения времени на
индивидуальные и групповые консультативные занятия, на внеучебные виды
деятельности (проектную, экспериментально-исследовательскую, экскурсионную и
творческую и пр.) в рамках учебного времени.
В
образовательном процессе гимназии предполагаются внеаудиторные занятия, внеучебные
виды деятельности.
Предельная
учебная нагрузка школьников определяется как реальной трудоемкостью учебных
дисциплин, так и количеством уроков в день.
В
старшей школе усиливается интегративный подход в организации учебного
процесса. Этого педагоги гимназии добиваются за счет внутренней интеграции
образовательной области и введения модульной организации изучения учебного
материала.
Увеличивается
доля самостоятельной работы школьников в общей нагрузке. Реализация этой идеи
ведет к уменьшению количества обязательных часов в учебном плане, увеличению
времени на самостоятельную работу (реферирование, проектирование,
исследовательская и экспериментальная деятельность). Предположительно, соотношение
затрат времени между работой старших школьников коллективно в классе и
самостоятельной работой вне класса (дома) от
начальной к старшей школе предполагается менять в следующих пропорциях: в
начальной школе 90/10, в основной (6-9 классы), 75/25, в старшей 40/60.
В
целом, содержание образовательного процесса, призванное реализовать, с одной
стороны, требования Государственного образовательного стандарта общего
образования, и с другой – особенности контингента учащихся, их интересов и
образовательных потребностей – отражено в рабочих программах по учебным.
Ожидаемый результат освоения
гимназической образовательной программы: достижение учащимися уровня
общекультурной, допрофессиональной и
методологической компетентности.
Образовательный результат включает в себя:
·
сформированность
самосознания субъекта поликультурного мира;
·
сформированность навыка
проведения самоанализа учебных достижений;
·
способность
к рефлексии учебной деятельности;
·
способность
интеграции знаний;
·
сформированость навыков исследовательской
работы;
·
наличие
умения проектировать учебную деятельность;
·
наличие
мотивации к непрерывному образованию;
·
сформированность
коммуникативных навыков;
·
наличие
речевой культуры;
·
сформированость
потребности к интеллектуальной деятельности;
·
сформированность
ценностного отношения к знаниям.
Предметные
ожидаемые результаты зафиксированы в пояснительных записках к рабочим
программам по учебным предметам.
№
|
Наименование
предмета
(в
соответствии с учебным планом)
|
Программа
3
(наименование,
автор, издательство, год издания)
|
Класс
|
Кол-во часов по программе
|
Кол-во
часов
по УП
|
Учебник
(название,
автор, издательство, год издания)
|
№ по Федеральному перечню учебников
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
5 класс
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Рабочая
программа, составленная на
основе примерной программы основного
общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к
учебному комплексу для 5-9 классов. Авторы программы В.В. Бабайцева, А.Ю. Купалова, Е.И. Никитина и др. М.,
Дрофа, 2011.
|
5
|
6
|
6
|
УМК под
редакцией В.В. Бабайцевой:
- Теория
В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова, М., Дрофа, 2011 г
-
Практика В.В. Бабайцева, А.Ю. Купалова, М.,
Дрофа, 2009.
- Русская
речь Е.И. Никитина, М., Дрофа, 2009 г.
|
1431
1432
1433
|
2
|
Литература
|
Рабочая
программа, составленная на основе
примерной программы основного общего образования по литературе,
авторской программы по
литературе для 5-11 классов. Авторы
Меркин Г.С., Зинин С.А.,Чалмаев В.А. М., ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2009.
|
5
|
2
|
2
|
Учебник
«Литература. 5 класс». В 2-х частях.
Автор-составитель Г.С. Меркин, М., Русское слово, 2009 г
|
1499
|
3
|
Английский язык
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы общеобразовательных учреждений и школ с углублённым
изучением английского языка (2-11кл.). Авторы Афанасьева О.В., Михеева
И.В., Языкова Н.И. Издательство:
Просвещение, 2010.
|
5
|
5
|
5
|
УМК под ред.
Верещагиной И.Н., Афанасьевой О.В.5 кл., «Просвещение» (2011)
|
1529
|
4
|
2ой
иностранный язык
|
Рабочая
программа , составленная на основе программы общеобразовательных учреждений
«И.Л.Бим
Немецкий язык 5-9 классы»
М.
Просвещение ,2010.
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Французский язык.5-9 классы: Программы
общеобразовательных учреждений» Автор: Селиванова Н.А.-М.:Просвещение,2009.
|
5
|
3
|
3
|
УМК под.ред. Бим И.Л.5 кл.,
«Просвещение» (2010)
УМК «Синяя
птица» под ред. Береговской Э.М.5 кл., «Просвещение» (2011)
|
1563
1578
|
5
|
Математика
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6
классы».
Автор-составитель:
В.И. Жохов.
М.:
Мнемозина, 2010.
|
5
|
5
|
5
|
Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов,
А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд
«Математика
- 5»,
М.:
Мнемозина, 2009, 2011
|
1599
|
6
|
История
|
Рабочая
программа, составленная на
основе программы курса « Всеобщая
история .История древнего мира» 5 класс
Автор-составитель Ф.А.Михайловский .-М.:ООО «Русское слово-учебник» ,2012.
|
5
|
2
|
2
|
Учебник
«Всеобщая история. История Древнего мира 5 класс». Михайловский Ф.А., М.
Русское слово,2009, 2010
|
1707
|
7
|
Природоведение
|
Рабочая
программа, составленная на
основе программы « Биология. 5-11
классы: Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников,
созданных под руководством В.В. Пасечника».
Автор-составитель:
Г.М. Пальдяева.
М.:
Дрофа, 2010
|
5
|
2
|
2
|
В.М. Пакулова, Н.В. Иванова
«Природоведение.
Природа. Неживая и живая».
М.:
Дрофа, 2010
|
1801
|
8
|
Искусство
(музыка, ИЗО)
|
Рабочая
программа
составлена
на основе программы «Музыка.
Программы для общеобразовательных учреждений.5-8 классы» Авторы: В.В.Алеев,Т.И.Науменко,Т.Н.Кичак,-М.Дрофа, 2008.
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Изобразительное искусство и художественный труд». Автор
Б.М. Неменский,М.,Просвещение,2009
.
|
5
|
2
|
2
|
Учебник
«Музыка.5 класс»
Т.И.Науменко, В.В.Алеев.М.:Дрофа, 2012.
Учебник
«Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни
человека .5 класс». Н.А. Горяева, О.В. Островская; под редакцией
Б.М.Неменского.М.:Просвещение,2012.
|
1928
1925
|
9
|
Физическая
культура
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11
классов».
Авторы:
В.И. Лях, А.А. Зданевич.
М.:
Просвещение, 2008.
|
5
|
3
|
3
|
Учебник «Физическая
культура 5 класс». А.П. Матвеев,
М.: Просвещение, 2011
|
1994
|
10
|
Технология
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программа основного общего
образования. Технология. Обслуживающий труд. 5-9 классы».
Автор: О.А.
Кожина.
М.:
Дрофа, 2011
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Технология:
программы начального и основного общего образования»
Авторы: В.Д. Симоненко,
М.В.
Хохлова, П.С. Самородский,
Н.В.
Синица.
М.:
Вентана – Граф, 2011
|
5
|
2
|
2
|
Кожина
О.А.,
Кудакова Е.Н.,Маркуцкая
С.Э.
Технология.
Обслуживающий
труд.
М.:
Дрофа, 2011
Тищенко
А.Т., Симоненко В,Д.
Технология.
Технический труд.
5 класс
М:
«Вентана-Граф», 2012
|
1948
1377
|
|
6 класс
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Русский
язык
|
Рабочая
программа, составленная на
основе примерной программы основного
общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к
учебному комплексу для 5-9 классов. Авторы программы В.В. Бабайцева, А.Ю. Купалова, Е.И. Никитина и др. М.,
Дрофа, 2011.
|
6
|
6
|
6
|
УМК под
редакцией В.В. Бабайцевой:
- Теория
В.В Бабайцева, Л.Д. Чеснокова, М., Дрофа, 2011 г.
-
Практика Г.К. Лидман-Орлова, М., Дрофа, 2009 г.
-
Русская речь Е.И. Никитина, М., Дрофа,
2009 г.
|
1431
1434
1434
|
2
|
Литература
|
Рабочая
программа , составленная на основе примерной программы основного общего
образования по литературе, авторской
программы по литературе для
5-11 классов. Авторы Меркин Г.С., Зинин С.А.,Чалмаев
В.А. М., ООО «ТИД «Русское слово-РС»,
2009.
|
6
|
2
|
2
|
Учебник
«Литература. 6 класс». В 2-х частях.
Автор-составитель Г.С. Меркин, М., Русское слово, 2009
|
1500
|
3
|
Английский язык
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы
общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского
языка (2-11кл.). Авторы Афанасьева О.В., Михеева И.В., Языкова Н.И. Издательство: Просвещение, 2010.
|
6
|
5
|
5
|
УМК под
ред. Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. 6 кл., «Просвещение» (2010,2013)
|
1530
|
4
|
2ой
иностранный язык
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы общеобразовательных учреждений «И.Л.Бим Немецкий язык 5-9 классы»
М. Просвещение ,2010.
Рабочая
программа, составленная на основе программы
«Французский язык.5-9 классы: Программы общеобразовательных учреждений»
Автор: Селиванова Н.А.-М.:Просвещение,2009.
|
6
|
3
|
3
|
УМК под.ред. Бим И.Л., Санниковой
Л.М., Садомовой Л.В.6 кл., «Просвещение» (2011)
УМК «Синяя
птица» под ред. Селивановой Н.А., Шашуриной А.Ю.6 кл., «Просвещение» (2009)
|
1564
1579
|
5
|
Математика
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программа.
Планирование учебного материала.
Математика 5-6 классы».
Автор-составитель:
В.И. Жохов.
М.:
Мнемозина, 2010.
|
6
|
5
|
5
|
Н.Я.Виленкин, В.И. Жохов,
А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд
«Математика
- 6»,
М.:
Мнемозина, 2009, 2011
|
1600
|
6
|
История
|
Рабочая
программа , составленная на основе программы курса « История России с
древнейших времен до конца 18 века» 6 – 7 классы .Автор Е.В. Пчелов. М., ООО
«ТИД «Русское слово-РС», 2010.
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса « История средних веков» 6 класс. Авторы М.А. Бойцов , Н.Г. Петрова. М., ООО
«ТИД «Русское слово-РС», 2010.
|
6
|
2
|
2
|
Учебник
«История России». Е.В. Пчелов, М., Русское слово
, 2009 г.
Учебник
«Всеобщая история, История Средних веков». М.А. Бойцов, Р.М. Шукуров, М., Русское слово, 2009 г
|
1716
1708
|
7
|
Обществознание
|
Рабочая
программа, составленная на
основе примерной программы
«Обществознание 6-9 классы». Составитель Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И.,
Иванова Л.Ф. и др. М, Просвещение, 2010 .
|
6
|
1
|
1
|
Учебник «Обществознание.
6 класс», Л.Н. Боголюбов, Н.Ф.Виноградова , М.,
Просвещение,
2011 г.
|
1737
|
8
|
География
|
Рабочая
программа, составленная на основе «Примерной программы основного общего
образования по географии». Авторы- составители Т.Б.
Васильева, И.Н. Иванова, М, Вентана-Граф, 2010.
|
6
|
1
|
1
|
Учебник
«Начальный курс географии. 6 класс». Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова, М, Дрофа, 2011 г.
|
1764
|
9
|
Биология
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы:
«Биология.
5-11 классы: Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту
учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника».
Автор-составитель:
Г.М. Пальдяева.
М.:
Дрофа, 2010
|
6
|
1
|
1
|
В.В.
Пасечник «Биология. Бактерии, грибы, растения»
М.: Дрофа,
2011
|
1822
|
10
|
Искусство
(музыка, ИЗО)
|
Рабочая
программа
составлена
на основе программы «Музыка.
Программы для общеобразовательных учреждений.5-8 классы» Авторы: В.В.Алеев,Т.И.Науменко,Т.Н.Кичак,-М.Дрофа, 2008.
Рабочая программа,
составленная на основе программы
«Изобразительное искусство и художественный труд». Автор Б.М. Неменский,М.,Просвещение,2009
.
|
6
|
2
|
2
|
Учебник
«Музыка.6 класс»
Т.И.Науменко, В.В.Алеев.М.:Дрофа
2011
Учебник
«Изобразительное искусство. Искусство
в жизни человека .6 класс». Л.А. Неменская; под
редакцией Б.М. Неменского. М.: Просвещение, 2011.
|
1929
1926
|
11
|
Физическая
культура
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы
«Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов».
Авторы
В.И. Лях, А.А. Зданевич.
М.:
Просвещение, 2008.
|
6
|
3
|
3
|
Учебник
«Физическая культура 6-7 классы».
А.П. Матвеев.
М.: Просвещение, 2011г
|
1995
|
12
|
Технология
|
Рабочая
программа составлена на основе программы «Программа основного общего
образования. Технология. Обслуживающий труд. 5-9 классы».
Автор:
О.А. Кожина.
М.:
Дрофа, 2011
Рабочая
программа, составленная на основе программы: «Технология: программы
начального и основного общего образования»
Авторы: В.Д. Симоненко,
М.В.
Хохлова, П.С. Самородский,
Н.В.
Синица. М.: Вентана – Граф, 2011
|
6
|
2
|
2
|
Кожина
О.А.,
Кудакова Е.Н.,Маркуцкая
С.Э.
Технология.
Обслуживающий
труд.
М.:
Дрофа, 2011
Самородский П.С.,Тищенко
А.Т.,Симоненко В.Д.
Технология.
Технический труд.
М: «Вентана-Граф», 2012
|
1949
1955
|
|
7 класс
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Русский
язык
|
Рабочая
программа, составленная на
основе примерной программы основного
общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к
учебному комплексу для 5-9 классов. Авторы программы В.В. Бабайцева, А.Ю. Купалова, Е.И. Никитина и др. М.,
Дрофа, 2011.
|
7
|
4
|
4
|
УМК под
редакцией В.В. Бабайцевой:
- Теория
В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова,М., Дрофа, 2010г.
-
Практика С.Н. Пименова, А.П. Еремеева, М., Дрофа,
2009 г.
-
Русская речь Е.И. Никитина, М., Дрофа,
2009 г.
|
1431
1435
1435
|
2
|
Литература
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной
программы основного общего образования по литературе, авторской программы по литературе для 5-11 классов. Авторы Меркин Г.С.,
Зинин С.А.,Чалмаев В.А. М., ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2009.
|
7
|
2
|
2
|
Учебник
«Литература. 7 класс». В 2-х частях.
Автор-составитель Г.С. Меркин, М., Русское слово, 2009
|
1501
|
3
|
Английский язык
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением
английского языка (2-11кл.). Авторы Афанасьева О.В., Михеева И.В., Языкова
Н.И. Издательство: Просвещение,
2010.
|
7
|
5
|
5
|
УМК под
ред. Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.7кл. «Просвещение» (2012)
|
1531
|
4
|
2ой
иностранный язык
|
Рабочая программа,
составленная на основе программы
общеобразовательных учреждений «И.Л.Бим Немецкий язык 5-9 классы»
М. Просвещение ,2010.
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Французский язык. 5-9 классы: Программы
общеобразовательных учреждений» Автор: Селиванова Н.А.-М.:Просвещение,2009.
|
7
|
3
|
3
|
УМК под.ред. Бим И.Л.,Садомовой Л.В., Артемовой Н.А.7 кл «Просвещение» (2009)
УМК
«Синяя птица» под ред. Селивановой Н.А., Шашуриной А.Ю.7-8 кл.,
«Просвещение» (2009,2012)
|
1565
1580
|
5
|
Алгебра
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Алгебра. Сборник рабочих программ. 7 - 9 классы».
Составитель:
Т.А. Бурмистрова.
М.:
Просвещение, 2011
|
7
|
3
|
3
|
Ю.Н.
Макарычев, Н.Г. Миндюк и др. «Алгебра - 7»
под ред.
С.А.Теляковского,
М.:
Просвещение, 2010
|
1620
|
6
|
Геометрия
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Программы для
общеобразовательных
учреждений.
Геометрия
7 - 9 классы».
Составитель:
Т.А. Бурмистрова.
М.:
Просвещение, 2009
|
7
|
2
|
2
|
Л.С.
Атанасян, В.Ф. Бутузов,
С.Б.
Кадомцев и др.
«Геометрия
7- 9»,
М.:
Просвещение, 2012
|
1593
|
7
|
История
|
Рабочая
программа , составленная на основе программы курса « История России с древнейших
времен до конца 18 века» 6 – 7 классы .Автор Е.В Пчелов
.М., ООО «ТИД «Русское слово-РС»,
2010.
Рабочая
программа , составленная на основе программы курса « Новая история. Конец
15-18 век» 7 класс. Автор О.В Дмитриева . М.,
ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2010.
|
7
|
2
|
2
|
Учебник
«История России. Конец 17- 18 века», Е.В. Пчелов,
М., Русское слово , 2011 г.
Учебник
«Всеобщая история. История Нового времени». О.В. Дмитриева, М, Русское
слово, 2011 г.
|
1717
1709
|
8
|
Обществознание
|
Рабочая
программа, составленная на
основе примерной программы
«Обществознание 6-9 классы». Составитель Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И.,
Иванова Л.Ф. и др. М, Просвещение, 2010 .
|
7
|
1
|
1
|
Учебник «Обществознание.
7 класс», Л.Н. Боголюбов, Н.И.Городецкая, М., Просвещение,2011 г.
|
1738
|
9
|
География
|
Рабочая
программа, составленная на основе «Примерной программы основного общего
образования по географии». Авторы- составители Т.Б.
Васильева, И.Н. Иванова, М, Вентана-Граф, 2010 г., программы по географии
для общеобразовательных учреждений «Материки, океаны, народы и страны. 7
класс» Автор И.В Душина., М, Дрофа, 2008.
|
7
|
2
|
2
|
Учебник
«География.Материки,океаны,народы
и страны.7 класс». И.В.Душина,В.А.Коринская,В.А.Щенев,
под
ред.В.П.Дронова,М,Дрофа,2013 г.
|
1773
|
10
|
Биология
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Биология. 5-11 классы: Программы для общеобразовательных учреждений
к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника».
Автор-составитель:
Г.М. Пальдяева.
М.:
Дрофа, 2010
|
7
|
2
|
2
|
В.В. Латюшин, В.А.Шапкин
«Биология. Животные».
М.:
Дрофа, 2011
|
1823
|
11
|
Физика
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программы для
общеобразовательных учреждений. Физика и астрономия. Физика 7-9 классы».
Составители:
Е.М. Гутник, А.В. Пёрышкин.
М.:
Дрофа, 2008
|
7
|
2
|
2
|
А.В. Пёрышкин «Физика 7»
М.:
Дрофа, 2009
|
1875
|
12
|
Искусство
(музыка, ИЗО)
|
Рабочая
программа
составлена
на основе программы «Музыка.
Программы для общеобразовательных учреждений.5-8 классы» Авторы: В.В.Алеев,Т.И.Науменко,Т.Н.Кичак,-М.Дрофа, 2008.
Рабочая
программа, составленная на основе программы
«Изобразительное искусство и художественный труд». Автор Б.М. Неменский,М.,Просвещение,2009.
|
7
|
2
|
2
|
Учебник
«Музыка. 7 класс» Т.И.Науменко,В.В.Алеев.М.:Дрофа,2011.
Учебник
«Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека .
7-8
классы». А.С.Питерских,Г.Е.Гуров;
под редакцией
Б.М.Неменского.М.:Просвещение,2012.
|
1930
1927
|
13
|
Физическая
культура
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Комплексная программа физического
воспитания учащихся 1-11 классов».
Авторы:
В.И. Лях, А.А. Зданевич.
М.:
Просвещение, 2008.
|
7
|
3
|
3
|
Учебник
«Физическая культура 6-7 классы».
А.П. Матвеев.
М.: Просвещение, 2011
|
1995
|
14
|
Технология
|
Рабочая программа
составлена на основе программы «Программа основного общего образования.
Технология. Обслуживающий труд. 5-9 классы».
Автор:
О.А. Кожина.
М.:
Дрофа, 2011
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Технология:
программы начального и основного общего образования»
Авторы: В.Д. Симоненко,
М.В.
Хохлова, П.С. Самородский,
Н.В.
Синица.
М.:
Вентана – Граф, 2011
|
7
|
2
|
2
|
КожинаО.А.,
Кудакова Е.Н.,Маркуцкая
С.Э.
Технология.
Обслуживающий
труд.
М.:
Дрофа, 2009, 2011
Самородский П.С.,Тищенко
А.Т.,Симоненко В.Д.
Технология.
Технический труд.
М:
Издательский дом «Вентана-Граф», 2011
|
1950
1956
|
|
8
класс
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Рабочая
программа, составленная на
основе примерной программы основного
общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к
учебному комплексу для 5-9 классов. Авторы программы В.В. Бабайцева, А.Ю. Купалова, Е.И. Никитина и др. М.,
Дрофа, 2011.
|
8
|
3
|
3
|
УМК под
редакцией В.В. Бабайцевой:
- Теория
В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова,М., Дрофа, 2009 г.
- Практика Ю.С. Пичугов, М., Дрофа, 2009 г.
-
Русская речь Е.И. Никитина, М., Дрофа, 2009 г.
|
1431
1436
1436
|
2
|
Литература
|
Рабочая
программа , составленная на основе примерной программы основного общего
образования по литературе, авторской
программы по литературе для
5-11 классов. Авторы Меркин Г.С., Зинин С.А.,Чалмаев
В.А. М., ООО «ТИД «Русское
слово-РС», 2009.
|
8
|
2
|
2
|
Учебник
«Литература. 8 класс». В 2-х частях.
Автор-составитель Г.С. Меркин, М., Русское слово, 2009
|
1502
|
3
|
Английский язык
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением
английского языка (2-11кл.). Авторы Афанасьева О.В., Михеева И.В., Языкова
Н.И. Издательство: Просвещение,
2010.
|
8
|
5
|
5
|
УМК под
ред. Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.8 кл. «Просвещение» (2010,2012)
|
1532
|
4
|
2ой
иностранный язык
|
Рабочая
программа , составленная на основе программы общеобразовательных учреждений
«И.Л.Бим
Немецкий язык 5-9 классы»
М.
Просвещение ,2010.
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Французский язык.5-9 классы: Программы общеобразовательных
учреждений» Автор: Селиванова Н.А.-М.:Просвещение,2009.
|
8
|
3
|
3
|
УМК под.ред. Бим И.Л, Санниковой
Л.М., Картовой А.С., Лопасовой
Ж.Я., Чернявской Л.А.8 кл., «Просвещение» (2009)
УМК
«Синяя птица» под ред. Селивановой Н.А., Шашуриной А.Ю.7-8 кл., «Просвещение»
(2009,2012)
|
1566
1580
|
5
|
Алгебра
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Алгебра. Сборник рабочих программ. 7 - 9 классы».
Составитель:
Т.А. Бурмистрова.
М.:
Просвещение, 2011
|
8
|
3
|
3
|
Ю.Н.
Макарычев, Н.Г. Миндюк и др. «Алгебра - 8»
под ред.
С.А.Теляковского,
М.:
Просвещение, 2009
|
1621
|
6
|
Геометрия
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Программы для
общеобразовательных
учреждений.
Геометрия
7 - 9 классы».
Составитель:
Т.А. Бурмистрова.
М.:
Просвещение, 2009
|
8
|
2
|
2
|
Л.С.
Атанасян, В.Ф. Бутузов,
С.Б.
Кадомцев и др.
«Геометрия
7- 9»,
М.:
Просвещение, 2012
|
1593
|
7
|
Информатика
и
ИКТ
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы
«Программа по информатике и ИКТ на базовом уровне (10-11 классы)».
Автор:
Угринович Н.Д.
Сборник:
Программы для общеобразовательных учреждений .
2-11
классы.
Составитель:
М.Н. Бородин.
М.:
Бином, Лаборатория знаний, 2010
|
8
|
1
|
1
|
Угринович
Н.Д.
«Информатика
и ИКТ»,
М.:
Бином, 2009
|
1653
|
8
|
История
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса и тематического планирования к учебнику А.Н. Сахарова, А.Н. Боханова
«История России .19 век» Авторы: Агафонов С.В., Кружалов
В.В. –М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2009 .
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса « Новая история. Конец 19 –начало20 века» 8 класс.
Авторы Н.В. Загладин, Х.Т Загладина . М., «Русское
слово», 2008.
|
8
|
2
|
2
|
Учебник «История
России. 19 век», Сахаров А.Н., Боханов А.Н, М., Русское слово, 2011 г.
Учебник
«Всеобщая история. История Нового времени. 19-начало 20 века», Н.В.
Загладин, М., Русское слово, 2011 г.
|
1718
1710
|
9
|
Обществознание
|
Рабочая программа, составленная на основе примерной программы «Обществознание 6-9
классы». Составитель Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. М,
Просвещение, 2010.
|
8
|
1
|
1
|
Учебник
«Введение в обществознание 8-9 классы», Л.Н. Боголюбов, М., Просвещение,
2009 г
|
1739
|
10
|
География
|
Рабочая
программа, составленная на основе «Примерной программы основного общего
образования по географии». Авторы- составители
Т.Б. Васильева, И.Н. Иванова, М, Вентана-Граф, 2010 г.,программы
по географии для общеобразовательных учреждений «География России. 8-9
класс». Авторы И.И. Баринова, В.П. Дронов, М, Дрофа, 2008.
|
8
|
2
|
2
|
Учебник
«География России. Природа. Население. Хозяйство. 8 класс»
В.П. Дронов, И.И.Баринова,
В.Я.Ром, А.А.Лобжанидзе;
под ред.В.П.Дронова. М, Дрофа, 2009 г.
|
1774
|
11
|
Биология
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Биология. 5-11 классы: Программы для общеобразовательных
учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В.
Пасечника».
Автор-составитель:
Г.М. Пальдяева.
М.:
Дрофа, 2010
|
8
|
2
|
2
|
Д.В.
Колесов, Р.Д.Маш,
М.Н.
Беляев «Биология.
Человек»
М.: Дрофа, 2011
|
1824
|
12
|
Физика
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы:
Сборник:
«Физика. Астрономия. Программы для общеобразовательных учреждений. 7-11
классы».
Составители:
В.А. Коровин, В.А. Орлов.
«Примерная
программа по физике.
7-9
классы».
Составители:
Е.М. Гутник, А.В. Пёрышкин.
М.:
Дрофа, 2011
|
8
|
2
|
2
|
А.В. Пёрышкин «Физика 8»
М.:
Дрофа, 2010
|
1876
|
13
|
Химия
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных
учреждений».
Автор: Габриелян О.С.
М.:
Дрофа, 2011
|
8
|
2
|
2
|
Габриелян
О.С.
«Химия
8»
М.:
Дрофа, 2013
|
1266
|
14
|
Музыка
|
Рабочая
программа
составлена
на основе программы «Музыка.
Программы для общеобразовательных учреждений.5-8 классы» Авторы: В.В.Алеев,Т.И.Науменко,Т.Н.Кичак,-М.Дрофа, 2008.
|
8
|
1
|
1
|
Учебник «Музыка.8класс»
Т.И.Науменко,В.В.Алеев.М.:Дрофа,2011.
|
1931
|
15
|
ОБЖ
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Основы безопасности
жизнедеятельности. 5-11 классы».
Авторы:
А.Т. Смирнов,
Б.О.
Хренников.
М.:
Просвещение, 2010
|
8
|
1
|
1
|
Учебник
«Основы безопасности жизнедеятельности.8 класс».
А.Т.
Смирнов, Б.О.Хренников; под общ. ред. А.Т.Смирнова М.: Просвещение, 2010
|
1982
|
16
|
Физическая культура
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Комплексная программа
физического воспитания учащихся 1-11 классов».
Авторы
В.И. Лях, А.А. Зданевич.
М.:
Просвещение, 2008.
|
8
|
3
|
3
|
Учебник
«Физическая культура 8-9 классы».
В.И.Лях, А.А.
Зданевич
М.:
Просвещение, 2010, 2011
|
1993
|
17
|
Технология
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программа основного
общего образования. Технология. Обслуживающий труд. 5-9 классы».
Автор:
О.А. Кожина.
М.:
Дрофа, 2011
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Технология: программы
начального и основного общего образования»
Авторы: В.Д. Симоненко,
М.В.
Хохлова, П.С. Самородский,
Н.В.
Синица.
М.:
Вентана – Граф, 2011
|
8
|
1
|
1
|
КожинаО.А.,
Кудакова Е.Н
Технология.
Обслуживающий
труд.
Вентана
- граф, 2011
Гончаров
Б.А., Елисеева Е.В. под ред. Симоненко В.Д.
Технология.
М:
Издательский дом «Вентана-Граф», 2011
|
1951
1958
|
|
9 класс
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Рабочая
программа, составленная на
основе примерной программы основного
общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к
учебному комплексу для 5-9 классов. Авторы программы В.В. Бабайцева, А.Ю. Купалова, Е.И. Никитина и др. М.,
Дрофа, 2011.
|
9
|
2
|
2
|
УМК под
редакцией В.В. Бабайцевой:
- Теория
В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова, М., Дрофа, 2009
г.
-
Практика Ю.С. Пичугов, М., Дрофа, 2009 г.
-
Русская речь Е.И. Никитина, М., Дрофа, 2009 г.
|
1431
1437
1437
|
2
|
Литература
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной
программы основного общего
образования по литературе, авторской
программы по литературе для
5-11 классов. Авторы Меркин Г.С., Зинин С.А.,Чалмаев
В.А. М., ООО «ТИД «Русское
слово-РС», 2009г
|
9
|
3
|
3
|
Учебник
«Литература. 9 класс». В 2-х частях.
Автор-составитель Г.С. Меркин, М., Русское слово, 2009
|
1503
|
3
|
Английский язык
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением
английского языка (2-11кл.). Авторы Афанасьева О.В., Михеева И.В., Языкова
Н.И. Издательство: Просвещение,
2010.
|
9
|
5
|
5
|
УМК под
ред. Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. 9 кл. «Просвещение» (2011)
|
1533
|
4
|
2ой иностранный язык
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы общеобразовательных учреждений «И.Л.Бим Немецкий язык 5-9 классы»
М.
Просвещение ,2010
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Французский язык.5-9 классы: Программы
общеобразовательных учреждений» Автор: Селиванова Н.А. М.:
Просвещение,2009,
Программы
«Французский язык.10-11 классы: Программы общеобразовательных учреждений».
Автор:
Григорьева Е.Я.-М.:Просвещеие,2009.
|
9
|
3
|
3
|
УМК под.ред. Бим И.Л, Садомовой Л.В.
9 кл., «Просвещений» (2011) Воронина Г.И, Карелина И.В...Немецкий язык.10-11 классы.М: Просвещение (2012)
УМК
«Синяя птица» под ред. Селивановой Н.А., Шашуриной А.Ю. 9 кл, «Просвещение»
(2009) ,Григорьева Е.А.,Горбачева Е.Ю.,Лисенко М.Р,.Французский
язык 10-11 классы. «Просвещение»,(2009)
|
1567
1581
|
5
|
Алгебра
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Алгебра. Сборник рабочих программ. 7 - 9 классы».
Составитель:
Т.А. Бурмистрова.
М.:
Просвещение, 2011
|
9
|
3
|
3
|
Ю.Н. Макарычев,
Н.Г. Миндюк и др. «Алгебра - 9»
под ред.
С.А.Теляковского,
М.:
Просвещение, 2009
|
1622
|
6
|
Геометрия
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Программы для
общеобразовательных
учреждений.
Геометрия
7 - 9 классы».
Составитель:
Т.А. Бурмистрова.
М.:
Просвещение, 2009
|
9
|
2
|
2
|
Л.С.
Атанасян, В.Ф. Бутузов,
С.Б.
Кадомцев и др.
«Геометрия
7- 9»,
М.:
Просвещение, 2012
|
1593
|
7
|
Информатика
и ИКТ
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы
«Программа по информатике и ИКТ на базовом уровне (10-11 классы)».
Автор:
Угринович Н.Д.
Сборник:
Программы для общеобразовательных учреждений .
2-11
классы.
Составитель:
М.Н. Бородин.
М.:
Бином, Лаборатория знаний, 2010
|
9
|
2
|
2
|
Угринович
Н.Д.
«Информатика
и ИКТ»,
М.:
Бином, 2009
|
1654
|
8
|
История
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса «История России .20 век» Авторы: С.И Козленко , Н.В. Загладин ,Х.Т. Загладина. –М.: ООО «ТИД «Русское
слово – РС», 2010 .
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса « Всеобщая история. Новейшая
истрия» 9 класс. Авторы Н.В. Загладин. М.,
«Русское слово», 2008.
|
9
|
2
|
2
|
Учебник
«История России 20 век», Н.В.Загладин, С.Т.Минаков, С.И.Козленко, Ю.А.Петров, М., Русское слово, 2011 г.
Учебник
«Всеобщая история. Новейшая история
20 век», Н.В. Загладин, М., Русское слово,2011 г.
|
1719
1711
|
9
|
Обществознание
|
Рабочая
программа, составленная на
основе примерной программы «Обществознание
6-9 классы». Составитель Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и
др. М, Просвещение, 2010.
|
9
|
1
|
1
|
Учебник
«Введение в обществознание. 8-9 классы» Л.Н. Боголюбов, М., Просвещение,
2009 г.
|
1739
|
10
|
География
|
Рабочая программа,
составленная на основе «Примерной программы основного общего образования по
географии». Авторы- составители Т.Б. Васильева,
И.Н. Иванова, М, Вентана-Граф, 2010 г.,программы
по географии для общеобразовательных учреждений «География России. 8-9 класс».
Авторы И.И. Баринова, В.П. Дронов, М. Дрофа, 2008.
|
9
|
2
|
2
|
Учебник
«География России. 9 класс». В.П.Дронов, И.И.Баринова, В.Я.Ром, А.А.Лобжанидзе, под ред. В.П.Дронова, М, Дрофа, 2009
|
1775
|
11
|
Биология
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Биология. 5-11 классы: Программы для общеобразовательных
учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В.
Пасечника».
Автор-составитель:
Г.М. Пальдяева.
М.:
Дрофа, 2010
|
9
|
2
|
2
|
Н.А.
Каменский,
Е.А.
Криксунов,
В.В.
Пасечник «Биология.
Введение
в общую биологию и экологию»
М.:
Дрофа, 2010
|
1825
|
12
|
Физика
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы:
Сборник:
«Физика. Астрономия. Программы для общеобразовательных учреждений. 7-11 классы».
Составители:
В.А. Коровин, В.А. Орлов.
«Примерная
программа по физике. 7-9 классы».
Составители:
Е.М. Гутник, А.В. Пёрышкин.
М.:
Дрофа, 2011
|
9
|
2
|
2
|
А.В. Пёрышкин, Е.М. Гутник «Физика
9»
М.:
Дрофа, 2009
|
1877
|
13
|
Химия
|
Рабочая программа,
составленная на основе программы
«Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений».
Автор: Габриелян О.С.
М.:
Дрофа, 2011
|
9
|
2
|
2
|
Габриелян
О.С.
«Химия
9»
М.:
Дрофа, 2013
|
1267
|
14
|
Черчение
|
Рабочая
программа,
составленная на основе «Черчение. Методическое пособие в
учебнику Ботвинникова А.Д., Виноградова В.Н., Вышнепольского И.С»,М.,АСТ 2011 г., программы
«Черчение»-М.:Просвещение,2011.
|
9
|
1
|
1
|
Ботвинников
А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С.
«Черчение»,
М.: АСТ
Астрель,2009
|
1970
|
15
|
Физическая культура
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11
классов».
Авторы
В.И. Лях, А.А. Зданевич.
М.: Просвещение,
2008.
|
9
|
3
|
3
|
Учебник
«Физическая культура 8-9 классы».
В.И.Лях, А.А.
Зданевич
М.:
Просвещение, 2010, 2011
|
1993
|
16
|
Предпрофильная подготовка
|
Авторская
программа «Культура русского языка»,2012
|
9
|
1
|
1
|
В.В. Бабайцева. Русский язык. Учебник для
общеобразовательных учреждений филологического профиля.10-11 классы. М.
Дрофа, 2009
|
2238
|
17
|
Предпрофильная подготовка
|
Авторская
программа
«Практикум
по решению математических задач»
2012
|
9
|
1
|
1
|
|
|
|
10 класс
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Рабочая
программа, составленная на
основе примерной программы основного
общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к
учебному комплексу для 5-9 классов. Авторы программы В.В. Бабайцева, А.Ю. Купалова, Е.И. Никитина и др. М.,
Дрофа, 2011.
|
10А
|
3
|
3
|
Учебник
«Русский язык. Профильный уровень.10-11 класс». Гусарова.М.:Издательский
центр «Вентана-Граф» 2012 г.
|
2249
|
2
|
Литература
|
Рабочая программа, составленная на основе примерной программы среднего (полного)
общего образования по литературе,
авторской программы по литературе для 5-11 классов. Авторы Меркин Г.С.,
Зинин С.А.,Чалмаев В.А. М., ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2009.
|
10А
|
3
|
3
|
Сахаров В.И.,Зинин С.А.,Литература
(базовый и профильный уровни, в 2-х ч).,10 класс. М.:Русское
слово, 2009
|
2275
|
3
|
Английский язык
|
Рабочая программа, составленная на основе программы предметной линии «Звездный английский»
для общеобразовательных учреждений.
Авторы Суворова Ж.А., Мильруд Р.П. М.Просвещение,2010.
|
10А
|
5
|
5
|
УМК К.М,Барановой, Дж.Дули,
В.В.Копыловой, Р.П.Мильруд,
В.Эванс Английский язык (Звёздный английский),10 класс «Просвещение» (2010)
|
2283
|
4
|
Алгебра и начала анализа
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программы.
Математика 5-6 классы. Алгебра 7-9 классы. Алгебра и начала математического
анализа 10-11 классы».
Авторы-составители:
И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович.
М.:
Мнемозина, 2009
|
10А
|
3
|
3
|
Мордкович
А.Г
«Алгебра
и начала математического анализа 10-11» (базовый уровень),
М.:
Мнемозина, 2009
|
2337
|
5
|
Геометрия
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы
«Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 10-11 классы».
Составитель:
Т.А. Бурмистрова
М.
Просвещение, 2009
|
10А
|
2
|
2
|
Л.С.
Атанасян,
В.Ф.
Бутузов,
С.Б.
Кадомцев и др.
«Геометрия
10 -11»,
М.:
Просвещение, 2009
|
2312
|
6
|
Информатика и ИКТ
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программа по
информатике и ИКТ на базовом уровне (10-11 классы)».
Автор:
Угринович Н.Д.
Сборник:
Программы для общеобразовательных учреждений .
2-11
классы.
Составитель:
М.Н. Бородин.
М.:
Бином, Лаборатория знаний, 2010
|
10А
|
1
|
1
|
Угринович
Н.Д.
«Информатика
и ИКТ»,
М.:
Бином, 2009, 2010
|
2361
|
7
|
История
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса «История России с древнейших времен до конца 19 века»
Авторы: А.Н. Сахаров,А.Н.
Боханов,С.И Козленко ,. –М.: ООО «ТИД «Русское
слово – РС», 2010.
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса « Всеобщая история.10 класс. Авторы Н.В. Загладин,
Н.А. Симония. М., «Русское слово», 2008.
|
10А
|
2
|
2
|
Учебник
«История России. Базовый уровень. 10 класс» в 2 частях, А.Н. Сахаров, А.Н.
Боханов, М., Русское слово, 2009,2010гг.
Учебник
«Всеобщая история с древнейших времён до конца 19 века. 10 класс». Н.В.
Загладин, , М., Русское слово, 2011 г.
|
2398
2385
|
8
|
Обществознание
|
Рабочая
программа, составленная на
основе примерной программы
«Обществознание 6-9 классы». Составитель Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И.,
Иванова Л.Ф. и др. М, Просвещение, 2010.
|
10А
|
3
|
3
|
Учебник «Обществознание.
Профильный уровень. 10 класс».Л.Н.Боголюбова,А. Ю.Лазебникова,
Н.М.Смирнова и др.,М.,Просвещение,2012г
|
2407
|
9
|
Экономика
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной
программы среднего (полного) общего образования по экономике (базовый
уровень),программы
«Экономика». Автор В.И. Липсиц, М:,Вита-Пресс,2009.
|
10А
|
1
|
1
|
Учебник
«Экономика. 10-11 класс (базовый курс)».
И.В. Липсиц, М.. ВИТА-ПРЕСС, 2010 г.
|
2441
|
10
|
География
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной программы среднего (полного)
общего образования по географии. Авторы-
составители Т.Б. Васильева, И.Н. Иванова, М. Вентана-Граф, 2010 .
|
10А
|
1
|
1
|
Учебник «Экономическая
и социальная география мира (базовый уровень)». В.П. Максаковский, М.
Просвещение, 2010
|
2449
|
11
|
Биология
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Биология. 5-11 классы: Программы для общеобразовательных учреждений
к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника».
Автор-составитель:
Г.М. Пальдяева.
М.:
Дрофа, 2010
|
10А
|
1
|
1
|
Н.А.
Каменский, Е.А. Криксунов,
В.В.
Пасечник «Биология.
Общая
биология».
М.:
Дрофа, 2009
|
2462
|
12
|
Физика
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы:
Сборник:
«Физика. Астрономия. Программы для общеобразовательных учреждений. 7-11
классы».
Составители:
В.А. Коровин, В.А. Орлов.
«Примерная
программа среднего (полного) общего образования по физике. 10-11классы.
Базовый уровень».
М.:
Дрофа, 2011
|
10А
|
2
|
2
|
Мякишев
Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.
«Физика
10» (базовый и профильный уровни),
М.:
Просвещение, 2010
|
2499
|
13
|
Химия
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы
«Программа курса химии
для 8-11 классов общеобразовательных
учреждений».
Составитель:
Н.Н. Гара.
М.: Просвещение, 2008
|
10А
|
1
|
1
|
Рудзитис
Г.Е., Фельдман Ф.Г.
«Химия
10»,
М.:
Просвещение, 2009
|
2548
|
14
|
ОБЖ
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Основы безопасности
жизнедеятельности. 5-11 классы».
Авторы:
А.Т. Смирнов,
Б.О.
Хренников.
М.:
Просвещение, 2010
|
10А
|
1
|
1
|
Учебник
«Основы безопасности жизнедеятельности.10 класс». А.Т. Смирнов, Б.О.
Хренников; под общ. ред.
А.Т. Смирнова
М.:
Просвещение, 2010
|
2574
|
15
|
Физическая культура
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11
классов».
Авторы
В.И. Лях, А.А. Зданевич.
М.: Просвещение,
2008.
|
10А
|
3
|
3
|
Учебник
« Физическая культура10-11 классы».
В.И.Лях, А.А. Зданевич,
М.: Просвещение, 2011
|
2581
|
16
|
Русский язык
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по
русскому языку( базовый уровень), программы к учебнику «Русский язык» 10-11
классы, Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А,М,ООО «ТИД «Русское
слово-РС», 2010 г.Базовый уровень.
|
10Б
|
1
|
1
|
Учебник «Русский
язык. Базовый уровень.10-11 классы»
Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М., Русское
слово, 2009, 2010
|
2247
|
17
|
Литература
|
Рабочая
программа , составленная на основе примерной программы среднего (полного)
общего образования по литературе,
авторской программы по
литературе для 5-11 классов. Авторы
Меркин Г.С., Зинин С.А.,Чалмаев В.А. М., ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2009.
|
10Б
|
3
|
3
|
Сахаров В.И.,Зинин С.А.,Литература
(базовый и профильный уровни, в 2-х ч).,10 класс. М.:Русское
слово, 2009
|
2275
|
18
|
Английский язык
|
Рабочая программа, составленная на основе программы предметной линии «Звездный
английский» для общеобразовательных учреждений. Авторы Суворова Ж.А., Мильруд Р.П.
М.Просвещение,2010.
|
10Б
|
5
|
5
|
УМК К.М,Барановой,Дж.Дули,В.В.Копыловой,Р.П.Мильруд,В.Эванс
Английский язык (Звёздный английский),10 класс «Просвещение» (2010)
|
2283
|
19
|
Алгебра и начала анализа
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программы. Математика 5-6 классы.
Алгебра 7-9 классы. Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы».
Авторы-составители:
И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович.
М.:
Мнемозина, 2009
|
10Б
|
4
|
4
|
Мордкович
А.Г, Семенов П.В.
«Алгебра
и начала математического анализа 10» (профильный уровень),
М.:
Мнемозина, 2012,2013
|
2335
|
20
|
Геометрия
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 10-11
классы».
Составитель:
Т.А. Бурмистрова
М.
Просвещение, 2009
|
10Б
|
2
|
2
|
Л.С.
Атанасян,
В.Ф.
Бутузов,
С.Б.
Кадомцев и др.
«Геометрия
10 -11»,
М.:
Просвещение, 2009
|
2312
|
21
|
Информатика
и ИКТ
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программа по
информатике и ИКТ на базовом уровне (10-11 классы)».
Автор:
Угринович Н.Д.
Сборник:
Программы для общеобразовательных учреждений .
2-11
классы.
Составитель:
М.Н. Бородин.
М.:
Бином, Лаборатория знаний, 2010
|
10Б
|
1
|
1
|
Угринович
Н.Д.
«Информатика
и ИКТ»,
М.:
Бином, 2009, 2010
|
2361
|
22
|
История
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса «История России с древнейших времен до конца 19
века» Авторы: А.Н. Сахаров,А.Н.
Боханов,С.И Козленко ,. –М.: ООО «ТИД «Русское
слово – РС», 2010.
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса « Всеобщая история.10 класс. Авторы Н.В. Загладин,
Н.А. Симония. М., «Русское слово», 2008.
|
10Б
|
2
|
2
|
Учебник «История
России. Базовый уровень. 10 класс» в 2 частях, А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов,
М., Русское слово, 2009,2010гг.
Учебник
«Всеобщая история с древнейших времён до конца 19 века. 10 класс». Н.В.
Загладин, , М., Русское слово, 2011 г.
|
2398
2383
|
23
|
Обществознание
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной программы «Обществознание 10-11
классы. Базовый уровень». Составитель Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И.,
Иванова Л.Ф. и др. М, Просвещение, 2010.
|
10Б
|
2
|
2
|
Учебник «Обществознание .Базовый уровень. 10 класс». Л.Н.Боголюбов,Ю.И.Аверьянов. Под редакцией Л.Н. Боголюбова,
М., Просвещение, 2009.,2010 гг.
|
2404
|
24
|
Экономика
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной
программы среднего (полного) общего образования по экономике (базовый
уровень),программы
«Экономика». Автор В.И. Липсиц, М:,Вита-Пресс,2009.
|
10Б
|
1
|
1
|
Учебник
«Экономика. 10-11 класс (базовый курс)».
И.В. Липсиц, М.. ВИТА-ПРЕСС, 2010 г.
|
2441
|
25
|
География
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной программы среднего (полного)
общего образования по географии. Авторы-
составители Т.Б. Васильева, И.Н. Иванова, М. Вентана-Граф, 2010.
|
10Б
|
1
|
1
|
Учебник
«Экономическая и социальная география мира (базовый уровень)». В.П.
Максаковский, М. Просвещение, 2010
|
2449
|
26
|
Биология
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Биология. 5-11 классы: Программы для общеобразовательных учреждений
к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника».
Автор-составитель:
Г.М. Пальдяева.
М.:
Дрофа, 2010
|
10Б
|
1
|
1
|
Н.А.
Каменский, Е.А. Криксунов,
В.В.
Пасечник «Биология.
Общая
биология».
М.:
Дрофа, 2009
|
2462
|
27
|
Физика
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы:
Сборник:
«Физика. Астрономия. Программы для общеобразовательных учреждений. 7-11
классы».
Составители:
В.А. Коровин, В.А. Орлов.
«Примерная программа среднего (полного)
общего образования по физике. 10-11классы. Профильный уровень».
Авторы:
В.А. Орлов, О.Ф. Кабардин, В.А.
Коровин, Ю.А. Пентин, Н.С. Пурышева,
В.Е. Фрадкин.
М.:
Дрофа, 2011
|
10Б
|
5
|
5
|
Мякишев
Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.
«Физика
10» (базовый и профильный уровни),
М.: Просвещение,
2010
|
2499
|
28
|
Химия
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Программа курса химии
для 8-11 классов общеобразовательных
учреждений».
Составитель:
Н.Н. Гара.
М.: Просвещение, 2008
|
10Б
|
1
|
1
|
Рудзитис
Г.Е., Фельдман Ф.Г.
«Химия
10»,
М.:
Просвещение, 2009
|
2548
|
29
|
ОБЖ
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Основы безопасности
жизнедеятельности. 5-11 классы».
Авторы:
А.Т. Смирнов,
Б.О.
Хренников.
М.:
Просвещение, 2010
|
10Б
|
1
|
1
|
Учебник
«Основы безопасности жизнедеятельности.10 класс». А.Т. Смирнов, Б.О.
Хренников; под общ. ред.
А.Т. Смирнова
М.:
Просвещение, 2010
|
2574
|
30
|
Физическая культура
|
Рабочая программа,
составленная на основе программы «Комплексная программа физического
воспитания учащихся 1-11 классов».
Авторы
В.И. Лях, А.А. Зданевич.
М.:
Просвещение, 2008.
|
10Б
|
3
|
3
|
Учебник
« Физическая культура10-11 классы».
В.И.Лях, А.А. Зданевич,
М.: Просвещение, 2011
|
2581
|
|
11 класс
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной программы основного общего и
среднего (полного) общего образования по русскому языку, программы «Русский
язык.10-11 класс» .Гусарова.М.:
Издательский центр «Вентана-Граф» 2012 г. Профильный уровень.
|
11А
|
3
|
3
|
Учебник
«Русский язык. Профильный уровень.10-11 класс». Гусарова.М.:Издательский
центр «Вентана-Граф» 2013 г.
|
2250
|
2
|
Литература
|
Рабочая
программа , составленная на основе примерной программы среднего (полного)
общего образования по литературе,
авторской программы по литературе для 5-11 классов. Авторы Меркин Г.С.,
Зинин С.А.,Чалмаев В.А. М., ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2009.
|
11А
|
3
|
3
|
Чалмаев В.А.,Зинин С.А., Литература (базовый и профильный
уровни, в 2-х ч).,11 класс. М.:Русское слово,
2009.,2010 гг.
|
2276
|
3
|
Английский язык
|
Рабочая программа, составленная на основе программы предметной линии «Звездный английский»
для общеобразовательных учреждений.
Авторы Суворова Ж.А., Мильруд Р.П. М.Просвещение,2010.
|
11А
|
5
|
5
|
УМК К.М,Барановой,Дж.Дули,В.В.Копыловой,Р.П.Мильруд,В.Эванс
Английский язык (Звёздный английский),11 класс «Просвещение», (2011)
|
2284
|
4
|
Алгебра и начала анализа
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программы. Математика 5-6 классы.
Алгебра 7-9 классы. Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы».
Авторы-составители:
И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович.
М.:
Мнемозина, 2009
|
11А
|
3
|
3
|
Мордкович
А.Г
«Алгебра
и начала математического анализа 10-11» (базовый уровень),
М.:
Мнемозина, 2009
|
2337
|
5
|
Геометрия
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы
«Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 10-11 классы».
Составитель:
Т.А. Бурмистрова
М.
Просвещение, 2009
|
11А
|
2
|
2
|
Л.С.
Атанасян,
В.Ф.
Бутузов,
С.Б.
Кадомцев и др.
«Геометрия
10 -11»,
М.:
Просвещение, 2009
|
2312
|
6
|
Информатика
и ИКТ
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программа по
информатике и ИКТ на базовом уровне (10-11 классы)».
Автор:
Угринович Н.Д.
Сборник:
Программы для общеобразовательных учреждений .
2-11
классы.
Составитель:
М.Н. Бородин.
М.:
Бином, Лаборатория знаний, 2010
|
11А
|
1
|
1
|
Угринович
Н.Д.
«Информатика
и ИКТ»,
М.:
Бином, 2009
|
2362
|
7
|
История
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса и тематического планирования «История России. Конец 19 начало 21 века» Авторы Н.В. Загладин,Х.Т. Загладина,. –М.:
«Русское слово», 2008 .
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса и тематического планирования « Всеобщая история.11
класс. Автор Н.В. Загладин, М., «Русское слово», 2008.
|
11А
|
2
|
2
|
Учебник
«История России 20-начало 21 века. Базовый уровень», Н.В. Загладин, С.И.
Козленко, С.Т.Минаков, Ю.А.Петров,
М., Русское слово, 2009
Учебник
«Всеобщая история. Конец 19-начало 20 века. » Н.В. Загладин, М., Русское
слово, 2009
|
2399
2386
|
8
|
Обществознание
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной программы «Обществознание 10-11
классы. Профильный уровень».
Составитель Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. и др. М,
Просвещение, 2010.
|
11А
|
3
|
3
|
Учебник
«Обществознание . Профильный уровень.
11класс».Л.Н.Боголюбова,А.Ю.Лазебникова,Н.М.Смирнова и
др.,М.,Просвещение,2012г
|
2408
|
9
|
Экономика
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной
программы среднего (полного) общего образования по экономике (базовый
уровень),программы
«Экономика». Автор В.И. Липсиц, М:,Вита-Пресс,2009.
|
11А
|
1
|
1
|
Учебник
«Экономика. 10-11 класс (базовый курс)».
И.В. Липсиц, М.. ВИТА-ПРЕСС, 2010 г.
|
2441
|
10
|
География
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной программы среднего (полного)
общего образования по географии. Авторы - составители Т.Б. Васильева, И.Н.
Иванова, М. Вентана-Граф, 2010 .
|
11А
|
1
|
1
|
Учебник
«Экономическая и социальная география мира (базовый уровень)». В.П.
Максаковский, М. Просвещение, 2010
|
2449
|
11
|
Биология
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Биология. 5-11 классы: Программы для общеобразовательных
учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством В.В.
Пасечника».
Автор-составитель:
Г.М. Пальдяева.
М.:
Дрофа, 2010
|
11А
|
1
|
1
|
Н.А.
Каменский, Е.А. Криксунов,
В.В.
Пасечник «Биология.
Общая
биология».
М.:
Дрофа, 2009
|
2462
|
12
|
Физика
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы:
Сборник:
«Физика. Астрономия. Программы для общеобразовательных учреждений. 7-11
классы».
Составители:
В.А. Коровин, В.А. Орлов.
«Примерная
программа среднего (полного) общего образования по физике. 10-11классы.
Базовый уровень».
М.:
Дрофа, 2011
|
11А
|
2
|
2
|
Мякишев
Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.
«Физика
11» (базовый и профильный уровни),
М.:
Просвещение, 2011
|
2500
|
13
|
Химия
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Программа курса химии
для 8-11 классов общеобразовательных
учреждений».
Составитель:
Н.Н. Гара.
М.: Просвещение, 2008
|
11А
|
1
|
1
|
Рудзитис
Г.Е., Фельдман Ф.Г.
«Химия
11»,
М.:
Просвещение, 2009
|
2549
|
14
|
ОБЖ
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Основы безопасности
жизнедеятельности. 5-11 классы».
Авторы:
А.Т. Смирнов,
Б.О.
Хренников.
М.:
Просвещение, 2010
|
11А
|
1
|
1
|
Учебник «Основы
безопасности жизнедеятельности.11 класс». А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников; под
общ. ред. А.Т. Смирнова
М.: Просвещение, 2011
|
2575
|
15
|
Физическая культура
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Комплексная программа
физического воспитания учащихся 1-11 классов».
Авторы
В.И. Лях, А.А. Зданевич.
М.:
Просвещение, 2008.
|
11А
|
3
|
3
|
Учебник
« Физическая культура10-11 классы».
В.И.Лях, А.А. Зданевич,
М.: Просвещение, 2011
|
2581
|
16
|
Русский язык
|
Рабочая программа,
составленная на основе примерной программы
среднего (полного) общего образования по русскому языку( базовый
уровень), программы к учебнику «Русский язык» 10-11 классы, Гольцова Н.Г.,
Шамшин И.В., Мищерина М.А,М,ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2010 г.Базовый уровень.
|
11Б
|
1
|
1
|
Учебник
«Русский язык. Базовый уровень.10-11 классы» Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин,
М., Русское слово, 2009,2010 гг.
|
2247
|
17
|
Литература
|
Рабочая
программа , составленная на основе примерной программы среднего (полного)
общего образования по литературе,
авторской программы по
литературе для 5-11 классов. Авторы
Меркин Г.С., Зинин С.А.,Чалмаев В.А. М., ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2009.
|
11Б
|
3
|
3
|
Чалмаев В.А.,Зинин С.А., Литература (базовый и профильный
уровни, в 2-х ч).,11 класс. М.:Русское слово,
2009.,2010 гг.
|
2276
|
18
|
Английский язык
|
Рабочая программа, составленная на основе программы предметной линии «Звездный английский»
для общеобразовательных учреждений.
Авторы Суворова Ж.А., Мильруд Р.П. М.Просвещение,
2010.
|
11Б
|
5
|
5
|
УМК К.М,Барановой,Дж.Дули,В.В.Копыловой,Р.П.Мильруд,В.Эванс
Английский язык (Звёздный английский),11 класс «Просвещение», (2011)
|
2284
|
19
|
Алгебра и начала анализа
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программы.
Математика 5-6 классы. Алгебра 7-9 классы. Алгебра и начала математического
анализа 10-11 классы».
Авторы-составители:
И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович.
М.:
Мнемозина, 2009
|
11Б
|
4
|
4
|
Мордкович
А.Г, Семенов П.В.
«Алгебра
и начала математического анализа 11» (профильный уровень), М.:Мнемозина, 2013
|
2335
|
20
|
Геометрия
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы
«Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 10-11 классы».
Составитель:
Т.А. Бурмистрова
М.
Просвещение, 2009
|
11Б
|
2
|
2
|
Л.С.
Атанасян,
В.Ф.
Бутузов,
С.Б.
Кадомцев и др.
«Геометрия
10 -11»,
М.:
Просвещение, 2009
|
2312
|
21
|
Информатика и ИКТ
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Программа по
информатике и ИКТ на базовом уровне (10-11 классы)».
Автор:
Угринович Н.Д.
Сборник:
Программы для общеобразовательных учреждений .
2-11
классы.
Составитель:
М.Н. Бородин.
М.:
Бином, Лаборатория знаний, 2010
|
11Б
|
1
|
1
|
Угринович
Н.Д.
«Информатика
и ИКТ»,
М.:
Бином, 2009
|
2362
|
22
|
История
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса и тематического планирования «История России. Конец
19 начало 21 века» Авторы Н.В. Загладин,Х.Т. Загладина,. –М.:
«Русское слово», 2008.
Рабочая
программа, составленная на основе
программы курса и тематического планирования « Всеобщая история.11
класс. Автор Н.В. Загладин, М., «Русское слово», 2008.
|
11Б
|
2
|
2
|
Учебник
«История России 20-начало 21 века. Базовый уровень», Н.В. Загладин, С.И.
Козленко, С.Т.Минаков, Ю.А.Петров,
М., Русское слово, 2009
Учебник
«Всеобщая история. Конец 19-начало 20 века. » Н.В. Загладин, М., Русское
слово, 2009
|
2399
2386
|
23
|
Обществознание
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной программы «Обществознание 10-11
классы. Базовый уровень». Составитель Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И.,
Иванова Л.Ф. и др. М, Просвещение, 2010.
|
11Б
|
2
|
2
|
Учебник «Обществознание.
Базовый уровень. 11 класс».Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая. Под редакцией Л.Н.
Боголюбова, М., Просвещение, 2010
|
2405
|
24
|
Экономика
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной
программы среднего (полного) общего образования по экономике (базовый
уровень),программы
«Экономика». Автор В.И. Липсиц, М:,Вита-Пресс,2009.
|
11Б
|
1
|
1
|
Учебник
«Экономика. 10-11 класс (базовый курс)».
И.В. Липсиц, М.. ВИТА-ПРЕСС, 2010 г.
|
2441
|
25
|
География
|
Рабочая
программа, составленная на основе примерной программы среднего (полного)
общего образования по географии. Авторы - составители Т.Б. Васильева, И.Н.
Иванова, М. Вентана-Граф, 2010 .
|
11Б
|
1
|
1
|
Учебник «Экономическая
и социальная география мира (базовый уровень)». В.П. Максаковский, М.
Просвещение, 2010
|
2449
|
26
|
Биология
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Биология. 5-11 классы: Программы для общеобразовательных учреждений
к комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника».
Автор-составитель:
Г.М. Пальдяева.
М.:
Дрофа, 2010
|
11Б
|
1
|
1
|
Н.А.
Каменский, Е.А. Криксунов,
В.В.
Пасечник «Биология.
Общая
биология».
М.:
Дрофа, 2009
|
2462
|
27
|
Физика
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы:
Сборник:
«Физика. Астрономия. Программы для общеобразовательных учреждений. 7-11
классы».
Составители:
В.А. Коровин, В.А. Орлов.
«Примерная программа среднего (полного)
общего образования по физике. 10-11классы. Профильный уровень».
Авторы:
В.А. Орлов, О.Ф. Кабардин, В.А.
Коровин, Ю.А. Пентин, Н.С. Пурышева,
В.Е. Фрадкин.
М.:
Дрофа, 2011
|
11Б
|
5
|
5
|
Мякишев
Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.
«Физика
11» (базовый и профильный уровни),
М.: Просвещение,
2011
|
2500
|
28
|
Химия
|
Рабочая
программа, составленная на основе
программы «Программа курса химии
для 8-11 классов общеобразовательных
учреждений».
Составитель:
Н.Н. Гара.
М.: Просвещение, 2008
|
11Б
|
1
|
1
|
Рудзитис
Г.Е., Фельдман Ф.Г.
«Химия
11»,
М.:
Просвещение, 2009
|
2549
|
29
|
ОБЖ
|
Рабочая
программа, составленная на основе программы «Основы безопасности
жизнедеятельности. 5-11 классы».
Авторы:
А.Т. Смирнов,
Б.О.
Хренников.
М.:
Просвещение, 2010
|
11Б
|
1
|
1
|
Учебник
«Основы безопасности жизнедеятельности.11 класс». А.Т. Смирнов,
Б.О.Хренников; под общ. ред.
А.Т. Смирнова
М.: Просвещение, 2011
|
2575
|
30
|
Физическая культура
|
Рабочая программа,
составленная на основе программы «Комплексная программа физического
воспитания учащихся 1-11 классов».
Авторы
В.И. Лях, А.А. Зданевич.
М.:
Просвещение, 2008.
|
11Б
|
3
|
3
|
Учебник
« Физическая культура10-11 классы».
В.И.Лях, А.А. Зданевич,
М.: Просвещение, 2011
|
2581
|
|
|
Части учебного плана,
формируемой участниками образовательного процесса
|
|
|
|
|
|
1
|
Аудиовизуальный курс (английский язык)
|
Авторская
программа элективного предмета
«Аудиовизуальный
курс английского языка».2013.
|
10А
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Иностранный (немецкий, французский) язык
|
Авторская
программа элективного предмета
«
Германия. Страна и люди» 10-11 класс.2011г.
Авторская
программа элективного предмета
« Франция.
Страна и люди» 10-11 класс.2011г
|
10А
|
2
|
2
|
|
|
3
|
Русский язык.
Практикум.
|
Авторская
программа элективного предмета
«Практикум
по русскому языку» 10-11 класс.2011
|
10А
|
1
|
1
|
Русский язык. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных
учреждений / В.Ф. Греков , С.Е.Крючков,
Л.А.Чешко .-М.: Просвещение, 2009
|
2248
|
4
|
Обществознание.
Практикум.
|
Авторская
программа элективного предмета
«
Обществознание. Практикум» 2013
|
10А
|
1
|
1
|
|
|
5
|
Технический перевод (английский язык)
|
Авторская
программа элективного предмета
«Технический
перевод» 2013.
|
10Б
|
1
|
1
|
|
|
6
|
Математический практикум.
|
Авторская
программа элективного предмета
«
Математический практикум» 10-11
класс.
2012.
|
10Б
|
1
|
1
|
|
|
7
|
Русский язык.
Практикум.
|
Авторская
программа элективного предмета
«Практикум
по русскому языку» 10-11 класс. 2011.
|
10Б
|
1
|
1
|
Русский
язык. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений / В.Ф.
Греков , С.Е.Крючков, Л.А.Чешко .-М.: Просвещение, 2009
|
2248
|
8
|
Физический практикум
|
Авторская
программа элективного предмета
«Физический
практикум» 10-11 класс, 2013
|
10Б
|
1
|
1
|
|
|
9
|
Аудиовизуальный курс (английский язык)
|
Авторская
программа элективного предмета
«Аудиовизуальный
курс английского языка».2013.
|
11А
|
1
|
1
|
|
|
10
|
Иностранный (немецкий, французский) язык
|
Авторская
программа элективного предмета
«
Германия. Страна и люди» 10-11 класс.2011.
Авторская
программа элективного предмета
«
Страноведение» французский язык 10-11 класс.2011.
|
11А
|
2
|
2
|
|
|
11
|
Русский язык.
Практикум.
|
Авторская
программа элективного предмета
«Практикум
по русскому языку» 10-11 класс.2013.
|
11А
|
1
|
1
|
Русский язык.
10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений / В.Ф. Греков , С.Е.Крючков, Л.А.Чешко .-М.: Просвещение, 2009
|
2248
|
12
|
Обществознание.
Практикум.
|
Авторская
программа элективного предмета
«
Обществознание. Практикум» 2008.
|
11А
|
1
|
1
|
|
|
13
|
Технический перевод (английский язык)
|
Авторская
программа элективного предмета
«Технический
перевод».2013.
|
11Б
|
1
|
1
|
|
|
14
|
Математический практикум.
|
Авторская
программа элективного предмета
«
Математический практикум» 10-11
класс.
2012.
|
11Б
|
1
|
1
|
|
|
15
|
Русский язык.
Практикум.
|
Авторская
программа элективного предмета
«Практикум
по русскому языку» 10-11 класс.2013.
|
11Б
|
1
|
1
|
Русский
язык. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений / В.Ф. Греков , С.Е.Крючков, Л.А.Чешко .-М.: Просвещение, 2009
|
2248
|
16
|
Физический практикум
|
Авторская
программа элективного предмета
«Физический
практикум» 10-11 класс,2013
|
11Б
|
1
|
1
|
|
|
3 Если программа авторская, экспериментальная,
переработанная на основе примерной, указать, где данная программа прошла
экспертизу и
сколько
лет реализуется в учреждении
2.4
Обеспечение учебниками в соответствии с федеральными перечнями
учебников:
Образовательная программа
|
Количество обучающихся
|
Библиотечный фонд учебников (кол-во
экз.)
|
Выдано
обучающимся (кол-во экз.)
|
Обеспеченность за счет
библиотечного фонда школы 4
(%)
|
Обеспеченность
за счет
родительских средств (%)
|
Основная общеобразовательная программа основного общего образования
|
5 класс
|
|
|
|
|
|
Русский язык
|
75
|
80
|
75
|
100
|
0
|
Литература
|
75
|
90
|
75
|
100
|
0
|
Иностранный язык
|
75
|
90
|
75
|
100
|
0
|
Математика
|
75
|
90
|
75
|
100
|
0
|
Всеобщая
история
|
75
|
90
|
75
|
100
|
0
|
Природоведение
|
75
|
90
|
75
|
100
|
0
|
Музыка
|
75
|
90
|
75
|
100
|
0
|
Изобразительное
искусство и художественный труд
|
75
|
90
|
75
|
100
|
0
|
Физическая культура
|
75
|
90
|
75
|
100
|
0
|
Технология
Технический
труд
|
31
|
45
|
31
|
100
|
0
|
Технология
Обслуживающий труд
|
44
|
50
|
44
|
100
|
0
|
6 класс
|
|
|
|
|
|
Русский
язык
|
81
|
90
|
81
|
100
|
0
|
Литература
|
81
|
90
|
81
|
100
|
0
|
Иностранный
язык
|
81
|
90
|
81
|
100
|
0
|
Математика
|
81
|
90
|
81
|
100
|
0
|
Всеобщая
история
|
81
|
90
|
81
|
100
|
0
|
История
России
|
81
|
90
|
81
|
100
|
0
|
Обществознание
|
81
|
90
|
81
|
100
|
0
|
География
|
81
|
90
|
81
|
100
|
0
|
Биология
|
81
|
90
|
81
|
100
|
0
|
Музыка
|
81
|
90
|
81
|
100
|
0
|
Изобразительное искусство и художественный труд
|
81
|
90
|
81
|
100
|
0
|
Физическая
культура
|
81
|
85
|
81
|
100
|
0
|
Музыка
|
81
|
90
|
81
|
100
|
0
|
Технология
Технический труд
|
30
|
45
|
30
|
100
|
0
|
Технология
Обслуживающий
труд
|
51
|
51
|
51
|
100
|
0
|
7 класс
|
|
|
|
|
|
Русский язык
|
58
|
75
|
58
|
100
|
0
|
Литература
|
58
|
75
|
58
|
100
|
0
|
Иностранный язык
|
58
|
90
|
58
|
100
|
0
|
Алгебра
|
58
|
90
|
58
|
100
|
0
|
Геометрия
|
58
|
80
|
58
|
100
|
0
|
Всеобщая история
|
58
|
90
|
58
|
100
|
0
|
История России
|
58
|
90
|
58
|
100
|
0
|
Обществознание
|
58
|
90
|
58
|
100
|
0
|
География
|
58
|
90
|
58
|
100
|
0
|
Биология
|
58
|
90
|
58
|
100
|
0
|
Физика
|
58
|
90
|
58
|
100
|
0
|
Музыка
|
58
|
90
|
58
|
100
|
0
|
Изобразительное
искусство и художественный труд
|
58
|
90
|
58
|
100
|
0
|
Физическая культура
|
58
|
60
|
58
|
100
|
0
|
Технология
Технический
труд
|
28
|
45
|
28
|
100
|
0
|
Технология
Обслуживающий труд
|
30
|
50
|
30
|
100
|
0
|
8 класс
|
|
|
|
|
|
Русский язык
|
71
|
80
|
71
|
100
|
0
|
Литература
|
71
|
85
|
71
|
100
|
0
|
Иностранный язык
|
71
|
90
|
71
|
100
|
0
|
Алгебра
|
71
|
90
|
71
|
100
|
0
|
Геометрия
|
71
|
80
|
71
|
100
|
0
|
Всеобщая история
|
71
|
90
|
71
|
100
|
0
|
История России
|
71
|
90
|
71
|
100
|
0
|
Обществознание
|
71
|
75
|
71
|
100
|
0
|
География
|
71
|
90
|
71
|
100
|
0
|
Биология
|
71
|
90
|
71
|
100
|
0
|
Физика
|
71
|
90
|
71
|
100
|
0
|
Химия
|
71
|
77
|
71
|
100
|
0
|
Музыка
|
71
|
90
|
71
|
100
|
0
|
Физическая культура
|
71
|
80
|
71
|
100
|
0
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
71
|
80
|
71
|
100
|
0
|
Технология
Обслуживающий
труд
|
42
|
59
|
42
|
100
|
0
|
9 класс
|
|
|
|
|
|
Русский язык
|
57
|
80
|
57
|
100
|
0
|
Литература
|
57
|
90
|
57
|
100
|
0
|
Иностранный язык
|
57
|
90
|
57
|
100
|
0
|
Алгебра
|
57
|
90
|
57
|
100
|
0
|
Геометрия
|
57
|
65
|
57
|
100
|
0
|
Информатика и ИКТ
|
57
|
75
|
57
|
100
|
0
|
Всеобщая история
|
57
|
90
|
57
|
100
|
0
|
История России
|
57
|
90
|
57
|
100
|
0
|
Обществознание
|
57
|
60
|
57
|
100
|
0
|
География
|
57
|
90
|
57
|
100
|
0
|
Биология
|
57
|
90
|
57
|
100
|
0
|
Физика
|
57
|
90
|
57
|
100
|
0
|
Химия
|
57
|
70
|
57
|
100
|
0
|
Физическая культура
|
57
|
60
|
57
|
100
|
0
|
Черчение
|
57
|
70
|
57
|
100
|
0
|
Основная общеобразовательные программы среднего
(полного) общего образования
|
10 класс
|
|
|
|
|
|
Русский язык
|
56
|
70
|
56
|
100
|
0
|
Литература
|
56
|
65
|
56
|
100
|
0
|
Иностранный язык
|
56
|
60
|
56
|
100
|
0
|
Алгебра и начала анализа
|
56
|
70
|
56
|
100
|
0
|
Геометрия
|
56
|
60
|
56
|
100
|
0
|
Информатика и ИКТ
|
56
|
60
|
56
|
100
|
0
|
Всеобщая история
|
56
|
70
|
56
|
100
|
0
|
История России
|
56
|
70
|
56
|
100
|
0
|
Обществознание
|
56
|
60
|
56
|
100
|
0
|
География
|
56
|
65
|
56
|
100
|
0
|
Биология
|
56
|
60
|
56
|
100
|
0
|
Физика
|
56
|
70
|
56
|
100
|
0
|
Химия
|
56
|
60
|
56
|
100
|
0
|
Физическая культура
|
56
|
60
|
56
|
100
|
0
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
56
|
60
|
56
|
100
|
0
|
11 класс
|
|
|
|
|
|
Русский язык
|
53
|
70
|
53
|
100
|
0
|
Литература
|
53
|
65
|
53
|
100
|
0
|
Иностранный язык
|
53
|
60
|
53
|
100
|
0
|
Алгебра и начала анализа
|
53
|
70
|
53
|
100
|
0
|
Геометрия
|
53
|
60
|
53
|
100
|
0
|
Информатика и ИКТ
|
53
|
60
|
53
|
100
|
0
|
Всеобщая история
|
53
|
60
|
53
|
100
|
0
|
История России
|
53
|
60
|
53
|
100
|
0
|
Обществознание
|
53
|
60
|
53
|
100
|
0
|
География
|
53
|
65
|
53
|
100
|
0
|
Биология
|
53
|
60
|
53
|
100
|
0
|
Физика
|
53
|
70
|
53
|
100
|
0
|
Химия
|
53
|
60
|
53
|
100
|
0
|
Физическая культура
|
53
|
55
|
53
|
100
|
0
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
53
|
60
|
53
|
100
|
0
|
2.5.
Методическое обеспечение
образовательного процесса (за 3 года):
|
2011 - 2012
|
2012 - 2013
|
2013-2014
|
1.
Методический
совет
|
Методический совет
|
2.
Методические
кафедры
|
Кафедры:
- иностранных языков,
- гуманитарных наук,
-
естественно-математических наук,
- классных руководителей и дополнительного образования
|
3.
Базовая
экспериментальная площадка
|
-
|
-
|
Безопасное
использование электронного обучения
|
4.
Творческие группы
|
·
Информатизация
учебного процесса
·
Интерактивные методы обучения как средство
формирования предметных компетенций
·
Разработка комплектов методических материалов
"Региональный компонент содержания обучения английскому языку в
условиях гуманитарной гимназии"
·
Творческие группы по работе со способными
и одарёнными (по кафедрам)
·
Творческие группы сопровождения международных проектов
·
Экологическое образование в креативной и
познавательной деятельности учащихся
|
5. Иные
профессиональные объединения
|
Российско-американский
проект «Портсмут-Северодвинск Коннекшн»
|
Рабочая
группа по введению ФГОС ООО
|
|
Содержание деятельности
|
2011 - 2012
|
2012- 2013
|
2013 - 2014
|
1.
|
Наличие постоянно
действующих органов самоуправления, обеспечивающих методическое
сопровождение образовательного процесса
|
методический
совет
|
Методический
совет
|
методические
объединения
|
Кафедры:
- иностранных языков,
- гуманитарных наук,
- естественно-математических
наук,
- классных руководителей и педагогов дополнительного образования
|
проблемные
лаборатории
|
|
|
Базовая
экспериментальная площадка «Безопасное использование электронного обучения»
|
творческие
группы
|
- Информатизация
учебного процесса
- Интерактивные методы обучения как средство
формирования предметных компетенций
- Разработка комплектов методических материалов
"Региональный компонент содержания обучения английскому языку в
условиях гуманитарной гимназии"
-Творческие группы по работе со способными и одарёнными (по
кафедрам)
- Экологическое образование в креативной и познавательной деятельности
учащихся
|
иные
профессиональные объединения (перечислить)
|
Российско-американский
проект «Портсмут-Северодвинск Коннекшн»
|
Рабочая группа по введению ФГОС ООО
|
2.
|
Популяризация
передового педагогического опыта (количество):
|
статьи в
периодической печати
|
8
|
11
|
7
|
статьи в
научных сборниках
|
3
|
1
|
7
|
издание брошюр,
издание научно-методических пособий, авторских программ
|
2
|
-
|
-
|
3.
|
Наличие практики студентов высших
профессиональных образовательных учреждений, средних профессиональных
образовательных учреждений (количество, предмет)
|
СФ ПГУ (САФУ), Гуманитарный
институт – 5 (английский язык)
|
СФ ПГУ (САФУ), Гуманитарный
институт – 6 (английский язык)
|
СФ ПГУ
(САФУ),
Гуманитарный институт - 3
(классное руководство)
|
2.6. Полнота выполнения
основных образовательных программ 5
Класс 9А
№
|
Предметы
учебного плана
|
2011 -
2012 учебный год
|
2012-
2013учебный год
|
2013 - 2014 учебный год
|
Всего
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
|
Основная
школа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
1
|
Русский язык
|
140
|
140
|
100
|
105
|
105
|
100
|
68
|
68
|
100
|
313
|
313
|
100
|
2.
|
Литература
|
175
|
175
|
100
|
70
|
70
|
100
|
102
|
102
|
100
|
347
|
347
|
100
|
3.
|
Английский язык
|
175
|
175
|
100
|
175
|
175
|
100
|
170
|
170
|
100
|
520
|
520
|
100
|
4.
|
Алгебра
|
125
|
125
|
100
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
332
|
332
|
100
|
5.
|
Геометрия
|
50
|
50
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
188
|
188
|
100
|
6.
|
Информатика и ИКТ
|
-
|
-
|
-
|
35
|
35
|
100
|
68
|
68
|
100
|
103
|
103
|
100
|
7.
|
История
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
208
|
208
|
100
|
8.
|
Обществознание
|
35
|
35
|
100
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
104
|
104
|
100
|
9.
|
География
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
208
|
208
|
100
|
10.
|
Химия
|
-
|
-
|
-
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
138
|
138
|
100
|
11.
|
Физика
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
208
|
208
|
100
|
12.
|
Биология
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
208
|
208
|
100
|
13.
|
Физическая культура
|
105
|
105
|
100
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
312
|
312
|
100
|
14.
|
Черчение
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
34
|
34
|
100
|
34
|
34
|
100
|
15.
|
Немецкий язык
|
105
|
105
|
100
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
312
|
312
|
100
|
16.
|
Французский язык
|
105
|
105
|
100
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
312
|
312
|
100
|
17.
|
ОБЖ
|
-
|
-
|
-
|
35
|
35
|
100
|
-
|
-
|
-
|
35
|
35
|
100
|
18.
|
Технология
|
70
|
70
|
100
|
35
|
35
|
100
|
-
|
-
|
-
|
105
|
105
|
100
|
19.
|
Музыка
|
35
|
35
|
100
|
35
|
35
|
100
|
-
|
-
|
-
|
70
|
70
|
100
|
20.
|
ИЗО
|
35
|
35
|
100
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
35
|
36
|
-
|
|
ИТОГО:
|
1435
|
1435
|
100
|
1365
|
1365
|
100
|
1292
|
1292
|
100
|
4092
|
4092
|
100
|
Класс 9Б
№
|
Предметы
учебного плана
|
2011 -
2012 учебный год
|
2012-
2013учебный год
|
2013 - 2014 учебный год
|
Всего
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
|
Основная
школа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Русский язык
|
140
|
140
|
100
|
105
|
105
|
100
|
68
|
68
|
100
|
313
|
313
|
100
|
|
Литература
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
102
|
102
|
100
|
347
|
347
|
100
|
|
Английский язык
|
175
|
175
|
100
|
175
|
175
|
100
|
170
|
170
|
100
|
520
|
520
|
100
|
|
Алгебра
|
125
|
125
|
100
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
332
|
332
|
100
|
|
Геометрия
|
50
|
50
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
188
|
188
|
100
|
|
Информатика и ИКТ
|
-
|
-
|
-
|
35
|
35
|
100
|
68
|
68
|
100
|
103
|
103
|
100
|
|
История
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
208
|
208
|
100
|
|
Обществознание
|
35
|
35
|
100
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
104
|
104
|
100
|
|
География
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
208
|
208
|
100
|
|
Химия
|
-
|
-
|
-
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
138
|
138
|
100
|
|
Физика
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
208
|
208
|
100
|
|
Биология
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
208
|
208
|
100
|
|
Физическая культура
|
105
|
105
|
100
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
312
|
312
|
100
|
|
Черчение
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
34
|
34
|
100
|
34
|
34
|
100
|
|
Немецкий язык
|
105
|
105
|
100
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
312
|
312
|
100
|
|
Французский язык
|
105
|
105
|
100
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
312
|
312
|
100
|
|
ОБЖ
|
-
|
-
|
-
|
35
|
35
|
100
|
-
|
-
|
-
|
35
|
35
|
100
|
|
Технология
|
70
|
70
|
100
|
35
|
35
|
100
|
-
|
-
|
-
|
105
|
105
|
100
|
|
Музыка
|
35
|
35
|
100
|
35
|
35
|
100
|
-
|
-
|
-
|
70
|
70
|
100
|
|
ИЗО
|
35
|
35
|
100
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
35
|
36
|
-
|
|
ИТОГО:
|
1435
|
1435
|
100
|
1365
|
1365
|
100
|
1292
|
1292
|
100
|
4092
|
4092
|
100
|
Класс 9В
№
|
Предметы
учебного плана
|
2011 -
2012 учебный год
|
2012-
2013учебный год
|
2013 - 2014 учебный год
|
Всего
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
|
Основная
школа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Русский язык
|
140
|
140
|
100
|
105
|
105
|
100
|
68
|
68
|
100
|
313
|
313
|
100
|
|
Литература
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
102
|
102
|
100
|
347
|
347
|
100
|
|
Английский язык
|
175
|
175
|
100
|
175
|
175
|
100
|
170
|
170
|
100
|
520
|
520
|
100
|
|
Алгебра
|
125
|
125
|
100
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
332
|
332
|
100
|
|
Геометрия
|
50
|
50
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
188
|
188
|
100
|
|
Информатика и ИКТ
|
-
|
-
|
-
|
35
|
35
|
100
|
68
|
68
|
100
|
103
|
103
|
100
|
|
История
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
208
|
208
|
100
|
|
Обществознание
|
35
|
35
|
100
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
104
|
104
|
100
|
|
География
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
208
|
208
|
100
|
|
Химия
|
-
|
-
|
-
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
138
|
138
|
100
|
|
Физика
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
208
|
208
|
100
|
|
Биология
|
70
|
70
|
100
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
208
|
208
|
100
|
|
Физическая культура
|
105
|
105
|
100
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
312
|
312
|
100
|
|
Черчение
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
34
|
34
|
100
|
34
|
34
|
100
|
|
Немецкий язык
|
105
|
105
|
100
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
312
|
312
|
100
|
|
Французский язык
|
105
|
105
|
100
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
312
|
312
|
100
|
|
ОБЖ
|
-
|
-
|
-
|
35
|
35
|
100
|
-
|
-
|
-
|
35
|
35
|
100
|
|
Технология
|
70
|
70
|
100
|
35
|
35
|
100
|
-
|
-
|
-
|
105
|
105
|
100
|
|
Музыка
|
35
|
35
|
100
|
35
|
35
|
100
|
-
|
-
|
-
|
70
|
70
|
100
|
|
ИЗО
|
35
|
35
|
100
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
35
|
36
|
-
|
|
ИТОГО:
|
1435
|
1435
|
100
|
1365
|
1365
|
100
|
1292
|
1292
|
100
|
4092
|
4092
|
100
|
Класс 11А
№
|
Предметы
учебного плана
|
2012 -
2013 учебный год
|
2013 - 2014 учебный год
|
Всего
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
|
Средняя
школа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Русский язык
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
207
|
207
|
100
|
|
Литература
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
207
|
207
|
100
|
|
Английский язык
|
175
|
175
|
100
|
170
|
170
|
100
|
345
|
345
|
100
|
|
Алгебра и начала анализа
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
207
|
207
|
100
|
|
Геометрия
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
138
|
138
|
100
|
|
Информатика и ИКТ
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
История
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
138
|
138
|
100
|
|
Обществознание
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
207
|
207
|
100
|
|
География
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
Химия
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
Физика
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
138
|
138
|
100
|
|
Биология
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
Физическая культура
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
207
|
207
|
100
|
|
ОБЖ
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
Экономика
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
Аудиовизуальный курс
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
ИТОГО:
|
1155
|
1155
|
100
|
1122
|
1122
|
100
|
2277
|
2277
|
100
|
Класс 11Б
№
|
Предметы
учебного плана
|
2012 -
2013 учебный год
|
2013 - 2014 учебный год
|
Всего
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
по плану
|
фактически
|
%
вып-я
|
|
Средняя
школа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Русский язык
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
Литература
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
207
|
207
|
100
|
|
Английский язык
|
175
|
175
|
100
|
170
|
170
|
100
|
345
|
345
|
100
|
|
Алгебра и начала анализа
|
140
|
140
|
100
|
136
|
136
|
100
|
276
|
276
|
100
|
|
Геометрия
|
70
|
70
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
Информатика и ИКТ
|
35
|
35
|
100
|
68
|
68
|
100
|
138
|
138
|
100
|
|
История
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
138
|
138
|
100
|
|
Обществознание
|
70
|
70
|
100
|
68
|
68
|
100
|
138
|
138
|
100
|
|
География
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
Химия
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
Физика
|
175
|
175
|
100
|
170
|
170
|
100
|
345
|
345
|
100
|
|
Биология
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
Физическая культура
|
105
|
105
|
100
|
102
|
102
|
100
|
207
|
207
|
100
|
|
ОБЖ
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
Экономика
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
Технический перевод
|
35
|
35
|
100
|
34
|
34
|
100
|
69
|
69
|
100
|
|
ИТОГО:
|
1190
|
1190
|
100
|
1156
|
1156
|
100
|
2346
|
2346
|
100
|
5 Заполняется по каждому выпускному классу соответствующей
ступени образования: начальная школа, основная школа – за период текущего
(с указанием количества учебных
недель на момент подачи заявления на государственную аккредитацию) и
двух предшествующих учебных годов (для одного и того же состава
обучающихся); средняя школа – за период текущего (с указанием количества
учебных недель на момент подачи заявления на государственную аккредитацию) и
предшествующего учебного года.
3. Воспитательная деятельность:
3.1. Наименование и структура воспитательной
программы, сроки реализации воспитательной программы
Воспитательная
система «Гимназический Олимп» построена на основе идей педагогики успеха
и заключается
в предоставлении ребенку свободы выбора индивидуальной траектории развития в
процессе образования, создании условий для его самореализации в различных
видах социально и личностно значимой деятельности, подготовке его к принятию
самостоятельных решений в ситуациях нравственного выбора в пользу
общечеловеческих ценностей, стимулировании его к самовоспитанию, духовному
саморазвитию. При этом предоставление
свободы сочетается с формированием у детей чувства ответственности за свои
поступки, умением проектировать жизненный успех и достигать его. Система
является частью Программы развития гимназии,
рассчитанной на период с 2013 по 2017 гг.
Воспитательная система
«Гимназический Олимп» сформирована как совокупность восьми проектов, выстроенных для достижения обозначенных выше
целей и задач в рамках имеющихся ресурсов и действующих ограничений:
1.
«Класс года»
2. «Лидер класса»
3. «Умники и умницы»
4. «Олимпийский резерв»
5. «Грани творчества»
6. «Акулы пера»
7. «Двенадцатый класс»
8. «Наставник»
3.2. Цели и задачи воспитательной деятельности:
Цель
воспитательной системы «Гимназический Олимп»:
создание условий для
формирования личности, ориентированной на успех, способной принимать
осознанные решения в ситуации выбора, обладающей социально необходимыми
качествами для развития компетенции личностного самосовершенствования;
выявление и развитие способностей каждого ученика; формирование духовно
богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности,
обладающей прочными знаниями, способной адаптироваться к условиям современной
жизни.
Задачи:
1. Повышение воспитательного потенциала гимназии.
2. Создание комфортных
условий в каждом классе для каждого ученика, работа над формированием
дружных, сплоченных классных коллективов.
3. Поддержка творческих
наклонностей детей, создание благоприятных условий для проявления каждым
ребенком гражданской и нравственной позиции, способностей и талантов,
предоставление возможности самореализации в воспитательном пространстве.
4. Организация помощи
учащимся гимназии в обретении уверенности в своих силах на пути к достижению
успеха; стимулирование внутренней активности ученика, его потребности к
самосовершенствованию; развитие здорового честолюбия и осознанного стремления
к успеху.
5. Активизация
деятельности ученического самоуправления.
6. Формирование активной жизненной
позиции, лидерских качеств, организаторских и коммуникативных умений и
навыков.
7. Формирование у учащихся
здорового образа жизни и интереса к занятиям физкультурой и спортом.
8. Активизация
деятельности родителей учащихся гимназии; создание системы педагогического
взаимодействия с родителями, направленной на формирование педагогической
культуры, чувства долга и социальной ответственности за воспитание и развитие
детей.
9. Активизация работы по
организации совместной деятельности детей и взрослых по патриотическому,
интеллектуальному, научно-техническому, художественно – эстетическому,
экологическому, физическому воспитанию.
10. Объединение всех
участников учебно-воспитательного процесса и создание единого коллектива
гимназии.
3.3. Приоритетные направления
воспитательной деятельности:
Приоритетные
направления
воспитательной деятельности
|
Содержание
и формы работы
|
1.
Интеллектуально-познавательное воспитание
|
Школьные предметные недели, олимпиады (школьные,
городские, областные, Всероссийские), научно-практические конференции,
интеллектуальные игры и викторины, классные часы и экскурсии
познавательного характера. Работа с одаренными детьми.
|
2.
Гражданско-патриотическое воспитание.
|
Вахта Памяти, уроки Мужества,
тематические классные часы, конкурсы рисунков и чтецов, посвященных Дню
Защитника Отечества, участие в городских акциях и проектах.
|
3.
Духовно-нравственное воспитание.
|
Тематические классные часы «Как
воспитывать толерантность». Школьные мероприятия:
посвящение в гимназисты, День учителя, День самоуправления, День Матери,
День святого Валентина, новогодняя неделя, неделя психологии, «Семейные
посиделки», «Мисс гимназии», «Последний звонок», «Масленичная неделя»,
театрализованные представления театра-студии «Ключ» и фольклорного ансамбля
«Прялица»; выставки творческих работ учащихся, шоу-программы.
Участие в городских акциях и
проектах. Работа школьного театра-студии «Ключ», фольклорного
ансамбля «Прялица».
|
4.
Правовое воспитание.
|
Дни права, беседы «Правила школьной
жизни», классные часы «Права и обязанности учащихся», встречи с
представителями налоговой службы, прокуратуры, инспектором ПДН. Работа
Ученического Совета.
|
5.
Спортивно-оздоровительное воспитание.
|
Школьные мероприятия: Дни
здоровья, военно-спортивная игра «Тропа доверия», спортивный праздник
«Мама, папа, я – спортивная семья», спортивные соревнования (школьные,
городские, областные). Работа спортивных секций гимназии (баскетбол,
волейбол). Участие в городских спортивных мероприятиях, соревнования,
конкурсах, программах.
Ежедневная гимнастика для глаз (перед
третьим уроком).
|
6. Здоровьесберегающее воспитание
|
Тематические классные часы по ПДД и ПБ,
беседы, лекции о ЗОЖ с привлечением специалистов.
|
7.
Трудовое и профориентационное воспитание
|
Дежурство по школе, Дни профориентации,
День самоуправления, субботники, акции, сбор макулатуры, оформление школы к
праздникам. Диагностика по профориентации
учащихся 9, 11 классов. Экскурсии на предприятия и в организации,
встречи с представителями различных профессиональных сообществ.
|
8.
Культуротворческое и эстетическое воспитание. Организация досуга.
|
Участие в творческих конкурсах (школьных,
городских), «Литературных гостиных», посещение драмтеатра, музея,
выставок. Работа школьного
театра-студии «Ключ», фольклорного ансамбля «Прялица».
|
9.
Экологическое воспитание.
|
Участие в Международной
программе сотрудничества в области экологии. Тематические классные часы, субботники,
экологические акции
|
10.
Социокультурное и медиакультурное воспитание
|
Тематические классные часы (формирование
представлений о таких понятиях как
«толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное
партнерство», «Интернет» и др.)
Работа школьного
медиацентра. Подготовка презентаций к школьным и классным мероприятиям.
|
Краткая характеристика воспитательных
программ, реализуемых в МБОУ «Северодвинская городская гимназия» - Приложение
№3.
3.4.
Организация дополнительного образования детей в образовательном учреждении (за
три года)6
Направленность программы
|
Учебный
год
|
Основное общее образование
|
Среднее (полное)
общее образование
|
кол-во объединений
|
кол-во обучающихся/ % охвата
|
кол-во объединений
|
кол-во обучающихся/ % охвата
|
Художественно-эстетическое
|
2011 – 2012
|
3
|
86-27%
|
3
|
36 – 31%
|
2012 - 2013
|
2
|
76 – 22%
|
2
|
39- 40%
|
2013 - 2014
|
2
|
49 -
15%
|
2
|
4 - 4%
|
Физкультурно-спортивное
+
(история русского оружия)
|
2011 – 2012
|
3
|
46- 14,5%
|
3
|
26 – 23%
|
2012 - 2013
|
3
|
37 – 11%
|
3
|
20 – 21%
|
2013 - 2014
|
2
|
23 – 7%
|
2
|
24 – 22%
|
Журналистика,
сайт
|
2011 – 2012
|
1
|
6 – 2%
|
1
|
4 – 3,5%
|
2012 - 2013
|
2
|
21 – 6%
|
2
|
13 – 13%
|
2013 - 2014
|
1
|
6 – 2%
|
1
|
6 – 6%
|
6
при
вычислении процента охвата обучающихся
дополнительным образованием, каждого ребенка считать один раз
7
направленность
реализуемых программ дополнительных образования указать в соответствии с лицензией
3.5. Внеучебные достижения обучающихся (конкурсы, смотры,
конференции, соревнования, фестивали):
Творческие достижения
учащихся общеобразовательного учреждения:
№
|
Количество
|
2011-2012 г.
|
2012-2013 г.
|
2013-2014
|
1.
|
Количество участников различных смотров,
конкурсов: всего
|
151
|
151
|
83
|
городского
уровня, муниципального
|
139
|
151
|
60
|
областного
уровня, регионального
|
24
|
22
|
13
|
всероссийского
и международного
|
1
|
4
|
10
|
2.
|
Победители и призеры различных смотров,
конкурсов:
|
55
|
65
|
34
|
городского
уровня, муниципального
|
55
|
65
|
17
|
областного
уровня, регионального
|
20
|
21
|
8
|
всероссийского
и международного
|
1
|
4
|
9
|
3.6.
Сотрудничество с ВУЗами, с учреждениями
социума, с другими образовательными учреждениями:
Наименование учреждения, с которым
ОУ заключило договор о сотрудничестве
|
Наименование документа, дата, номер
|
Формы взаимодействия
|
МБОУДОД «ЦЮНТТ»
|
Договор о
сотрудничестве от 01.09.2013
|
Городские игры, тематические
выставки, конкурсы, другие мероприятия
|
МБОУ «Открытая
(сменная) общеобразовательная школа №38»
|
Договор о
сотрудничестве
02.09.2013
|
Проведение уроков
технологии у мальчиков 7-8 классов
|
ГАОУ «Архангельский
областной институт переподготовки и повышения квалификации работников
образования»
|
Договор о
сотрудничестве
от 26.09.2012
|
Регулирует деятельность
на базе гимназии муниципального центра цифрового образовательного кольца
Архангельской области
|
ГАОУ «Архангельский
областной институт переподготовки и повышения квалификации работников
образования»
|
Договор о
сотрудничестве
от 15.11.2011
|
Регулирует деятельность
на базе гимназии районного ресурсного центра
|
Oyster River High
School, Durham, New Hampshire, United States
|
Соглашение о
сотрудничестве
от 17.04.2011
|
Реализация
международной российско-американской программы обмена школьниками по теме
«Экология.
Окружающая среда».
|
4. Качество подготовки
выпускников
4.1. Результаты
обученности (в
%, за 3 года)
Обученность
|
Учебный год
|
I ступень обучения
|
II ступень обучения
|
III ступень обучения
|
Всего по ОУ
|
4 класс
|
1-4 класс
|
9 класс
|
5-9 класс
|
11 класс
|
10-11 класс
|
2011-2012
|
100
|
100
|
98
|
99,7
|
100
|
100
|
99,8
|
2012-2013
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
2013-2014
|
-
|
-
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Качество
обученности
|
2011-2012
|
84
|
79,4
|
44
|
64,8
|
54
|
55
|
67
|
2012-2013
|
90
|
90
|
45
|
56
|
59
|
52
|
60
|
2013-2014
|
-
|
-
|
53
|
58
|
51
|
48
|
56
|
Качество
обученности по программам с углубленным изучением предметов 8
|
английский язык
|
2011-2012
|
88
|
89,7
|
87
|
83
|
96
|
93
|
89
|
2012-2013
|
96
|
96
|
77
|
85
|
85
|
84
|
88
|
2013-2014
|
-
|
-
|
87
|
86
|
89
|
85
|
87
|
русский
язык
|
2012-2013
|
-
|
-
|
-
|
-
|
74
|
74
|
74
|
2013-2014
|
|
|
|
|
75
|
71
|
73
|
8 указывается учебный предмет
4.2. Результаты
государственной итоговой аттестации
выпускников (за три года):
9 класс
|
2011- 2012
учебный год
|
2012- 2013
учебный год
|
2013-2014
|
Количество
выпускников (чел.) - 51
|
Количество
выпускников (чел.) - 60
|
Количество
выпускников (чел.) - 57
|
государственная (итоговая)
аттестация (в новой форме)
|
Предмет
|
Сдавали
Экзамен
(кол-во чел./%)
|
не аттестовано
|
средний
балл по ОУ
|
Сдавали
Экзамен
(кол-во чел./%)
|
не аттестовано
|
средний
балл по ОУ
|
Сдавали
Экзамен
(кол-во чел./%)
|
не аттестовано
|
средний
балл по ОУ
|
Математика
|
32 - 63%
|
-
|
22,2
|
52 -87%
|
1
|
22,8
|
57-100%
|
-
|
60
|
Русский язык
|
51–100%
|
-
|
37,2
|
60-100%
|
-
|
37
|
57-100%
|
-
|
83
|
Английский язык
|
-
|
-
|
-
|
30–50%
|
-
|
57,4
|
45-79%
|
-
|
79
|
История России
|
-
|
-
|
-
|
1 – 1,6%
|
-
|
28
|
2-3,6%
|
-
|
59
|
Обществознание
|
-
|
-
|
-
|
21 – 35%
|
-
|
29,4
|
13-23%
|
-
|
70
|
Физика
|
-
|
-
|
-
|
8 – 13%
|
-
|
23,4
|
7-12,3%
|
-
|
62
|
Химия
|
-
|
-
|
-
|
6 -10%
|
-
|
29
|
1-1,8%
|
-
|
38
|
Немецкий язык
|
-
|
-
|
-
|
2 – 3%
|
-
|
57
|
-
|
-
|
-
|
в традиционной форме
|
Предмет
|
Сдавали
Экзамен
(кол-во чел./%)
|
% обученности
|
% качества
обученности
|
Сдавали
Экзамен
(кол-во чел./%)
|
% обученности
|
% качества
обученности
|
|
|
|
Математика
|
19–37%
|
100%
|
19%
|
8- 13%
|
100%
|
13%
|
-
|
-
|
-
|
Русский язык
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Английский язык
|
51–100%
|
100%
|
84%
|
30 -50%
|
100%
|
47%
|
-
|
-
|
-
|
Немецкий язык
|
19- 37%
|
100%
|
84%
|
2-3%
|
100%
|
100%
|
-
|
-
|
-
|
Французский язык
|
32–63%
|
100%
|
84%
|
6 -10%
|
100%
|
100%
|
-
|
-
|
-
|
Обществознание
|
-
|
-
|
-
|
4 -6,7%
|
100%
|
50%
|
-
|
-
|
-
|
Биология
|
-
|
-
|
-
|
5 – 8,3%
|
100%
|
80%
|
-
|
-
|
-
|
Физика
|
-
|
-
|
-
|
2- 3%
|
100%
|
100%
|
-
|
-
|
-
|
Химия
|
-
|
-
|
-
|
3 – 5%
|
100%
|
33%
|
-
|
-
|
-
|
11 класс
|
2011- 2012
учебный год
|
2012- 2013
учебный год
|
2013 - 2014
учебный год *)
|
Количество
выпускников - 56 (чел.)
|
Количество
выпускников - 46 (чел.)
|
Количество
выпускников - 52 (чел.)
|
в форме
Единого государственного экзамена
|
Предмет
|
Сдавали
Экзамен
(кол-во чел./%)
|
не аттестовано
|
средний
балл по ОУ
|
Сдавали
Экзамен
(кол-во чел./%)
|
не аттестовано
|
средний
балл по ОУ
|
Сдавали
Экзамен
(кол-во чел./%)
|
не аттестовано
|
средний
балл по ОУ
|
Математика
|
56-100%
|
-
|
55
|
46-100%
|
-
|
56
|
52-100%
|
-
|
57
|
Русский язык
|
56-100%
|
-
|
80
|
46-100%
|
-
|
75
|
52-100%
|
-
|
81
|
История
|
17 -30%
|
-
|
65
|
13-28%
|
1
|
66
|
10-19%
|
1
|
64
|
Обществознание
|
34-61%
|
-
|
61
|
32-70%
|
-
|
66
|
34-65%
|
-
|
62
|
Информатика
|
1-1,7%
|
-
|
91
|
5-11%
|
-
|
65
|
5-10%
|
-
|
58
|
Биология
|
5-9%
|
-
|
65
|
5-11%
|
1
|
61
|
6-12%
|
-
|
60
|
Химия
|
4-7%
|
-
|
68
|
5-11%
|
-
|
82
|
6-12%
|
-
|
69
|
Физика
|
16-29%
|
2
|
55
|
8-17%
|
-
|
51
|
15-29%
|
1
|
58
|
География
|
4-7%
|
-
|
71
|
2-4%
|
-
|
70
|
-
|
-
|
-
|
Литература
|
4-7%
|
-
|
76
|
3-6,5%
|
-
|
58,5
|
5-10%
|
-
|
66
|
Английский язык
|
26-46%
|
-
|
79
|
28-61%
|
-
|
78
|
32-62%
|
-
|
78
|
Французский язык
|
4-7%
|
-
|
79
|
2-4%
|
-
|
67
|
2-4%
|
-
|
66
|
Немецкий язык
|
2-3,6%
|
-
|
83
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4.3.Осуществление
текущего контроля успеваемости
(за предшествующий учебный год):
|
Класс, предмет
|
Форма проведения
|
Тема
|
Сроки проведения
(месяц)
|
%
обученности
|
|
5 А
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
75%
|
2
|
Литература
|
Техника
чтения
|
|
Октябрь
|
89,3%
|
3
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
4
|
Французский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по французскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
5
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Интерьер
кухни
|
Октябрь
|
100%
|
6
|
Всеобщая история
|
Контрольная
работа
|
Великие
державы Древнего Востока
|
Декабрь
|
91%
|
7
|
Математика
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
96%
|
8
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
за 1 полугодие
|
|
Декабрь
|
93%
|
9
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Древесина
|
Декабрь
|
100%
|
10
|
Английский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
81%
|
11
|
Французский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи
по французскому языку
|
Декабрь
|
96%
|
12
|
Французский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль умений и навыков аудирования
по французскому языку
|
Февраль
|
96%
|
13
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
100%
|
14
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
100%
|
15
|
Французский язык
|
Собеседование
|
Контроль
умений и навыков устной монологической речи по французскому языку
|
Апрель
|
100%
|
16
|
Русский язык
|
Итоговый
контрольный диктант
|
|
Май
|
100%
|
17
|
Всеобщая история
|
Итоговое
тестирование
|
История Древнего
Мира
|
Май
|
100%
|
18
|
Математика
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
100%
|
19
|
Технология
|
Итоговый
тест
|
|
Май
|
100%
|
20
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Материаловедение
|
Май
|
100%
|
21
|
Природоведение
|
Контрольная
работа
|
Параметры
человеческого тела
|
Май
|
92%
|
|
5 Б
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
70%
|
2
|
Литература
|
Техника
чтения
|
|
Октябрь
|
100%
|
3
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
86%
|
4
|
Французский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по французскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
5
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Интерьер
кухни
|
Октябрь
|
100%
|
6
|
Всеобщая история
|
Контрольная
работа
|
Великие
державы Древнего Востока
|
Декабрь
|
91%
|
7
|
Математика
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
92%
|
8
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Древесина
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
Русский язык
|
Контрольная
работа
|
Синтаксис и пунктуация
|
Декабрь
|
79%
|
10
|
Английский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
69%
|
11
|
Французский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи
по французскому языку
|
Декабрь
|
96%
|
12
|
Французский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль умений и навыков аудирования
по французскому языку
|
Февраль
|
100%
|
13
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
86%
|
14
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
97%
|
15
|
Французский язык
|
Собеседование
|
Контроль
умений и навыков устной монологической речи по французскому языку
|
Апрель
|
85%
|
16
|
Русский язык
|
Контрольная
работа
|
Итоговый
контрольный диктант
|
Май
|
96%
|
17
|
Всеобщая история
|
Итоговое
тестирование
|
История
Древнего Мира
|
Май
|
90%
|
18
|
Математика
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
92%
|
19
|
Технология
|
Итоговый
тест
|
|
Май
|
100%
|
20
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Материаловедение
|
Май
|
100%
|
21
|
Природоведение
|
Контрольная
работа
|
Параметры
человеческого тела
|
Май
|
100%
|
|
5 В
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
100%
|
2
|
Литература
|
Техника
чтения
|
|
Октябрь
|
96,2%
|
3
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
4
|
Немецкий язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по немецкому языку
|
Октябрь
|
100%
|
5
|
Обслуживающий труд
|
Контрольная
работа
|
Интерьер
кухни
|
Октябрь
|
100%
|
6
|
Русский язык
|
Контрольная
работа
|
Синтаксис и пунктуация
|
Декабрь
|
96%
|
7
|
Всеобщая история
|
Контрольная
работа
|
Великие
державы Древнего Востока
|
|
65%
|
8
|
Математика
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
96%
|
9
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Древесина
|
Декабрь
|
100%
|
10
|
Английский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
96%
|
11
|
Немецкий язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по немецкому языку
|
Декабрь
|
100%
|
12
|
Немецкий язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических
умений и навыков по немецкому языку
|
Февраль
|
100%
|
13
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
100%
|
14
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
92%
|
15
|
Немецкий язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
немецкому языку
|
Апрель
|
100%
|
16
|
Русский язык
|
Контрольная
работа
|
Итоговый
контрольный диктант
|
Май
|
96%
|
17
|
Всеобщая история
|
Итоговое
тестирование
|
История
Древнего Мира
|
Май
|
100%
|
18
|
Математика
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
100%
|
19
|
Технология
|
Итоговый
тест
|
|
Май
|
100%
|
20
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Материаловедение
|
Май
|
100%
|
21
|
Природоведение
|
Контрольная
работа
|
Параметры
человеческого тела
|
Май
|
100%
|
|
6 А
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
96%
|
2
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
3
|
Немецкий язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по немецкому языку
|
Октябрь
|
100%
|
4
|
Французский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по французскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
5
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Технология
создания изделий из древесины
|
Ноябрь
|
100%
|
6
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
за 1
полугодие
|
|
Декабрь
|
100%
|
7
|
Математика
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
96
|
8
|
Обслуживающий труд
|
Контрольная
работа
|
Рукоделие
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
Английский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
85%
|
10
|
Немецкий
язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письма по немецкому языку
|
Декабрь
|
100%
|
11
|
Французский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи
по французскому языку
|
Декабрь
|
100%
|
12
|
Французский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль умений и навыков аудирования
по французскому языку
|
Февраль
|
100%
|
13
|
Немецкий язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических
умений и навыков по немецкому языку
|
Февраль
|
100%
|
14
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
100%
|
15
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
96%
|
16
|
Немецкий язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
немецкому языку
|
Апрель
|
100%
|
17
|
Французский язык
|
Собеседование
|
Контроль
умений и навыков устной монологической речи по французскому языку
|
Апрель
|
100%
|
18
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
|
Повторение
изученного в 6 классе
|
Май
|
96%
|
19
|
География
|
Контрольная
работа
|
Атмосфера.
|
Май
|
80%
|
20
|
История России
|
Контрольная
работа
|
Создание
московского царства.
|
Май
|
100%
|
21
|
Математика
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
93
|
22
|
Технология
|
Итоговый
контрольный тест
|
|
Май
|
100%
|
23
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Материаловедение
|
Май
|
100%
|
|
6 Б
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
56%
|
2
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
3
|
Немецкий язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по немецкому языку
|
Октябрь
|
100%
|
4
|
Французский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по французскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
5
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Технология
создания изделий из древесины
|
Ноябрь
|
100%
|
6
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
за 1
полугодие
|
|
Декабрь
|
100%
|
7
|
Математика
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
96
|
8
|
Обслуживающий труд
|
Контрольная
работа
|
Рукоделие
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
Английский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
90%
|
10
|
Французский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи
по французскому языку
|
Декабрь
|
88%
|
11
|
Немецкий
язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письма по немецкому языку
|
Декабрь
|
100%
|
12
|
Французский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль умений и навыков аудирования
по французскому языку
|
Февраль
|
88%
|
13
|
Немецкий язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических
умений и навыков по немецкому языку
|
Февраль
|
91%
|
14
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
97%
|
15
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
85%
|
16
|
Немецкий язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
немецкому языку
|
Апрель
|
100%
|
17
|
Французский язык
|
Собеседование
|
Контроль
умений и навыков устной монологической речи по французскому языку
|
Апрель
|
100%
|
18
|
Русский язык
|
Итоговый
контрольный диктант
|
|
Май
|
87%
|
19
|
География
|
Контрольная
работа
|
Атмосфера.
|
Май
|
89%
|
20
|
История России
|
Контрольная
работа
|
Создание
московского царства.
|
Май
|
95%
|
21
|
Математика
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
96
|
22
|
Технология
|
Итоговый
контрольный тест
|
|
Май
|
100%
|
23
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Материаловедение
|
Май
|
100%
|
|
7 А
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
95,4%
|
2
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Физиология
питания
|
Сентябрь
|
100%
|
3
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
4
|
Немецкий язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по немецкому языку
|
Октябрь
|
100%
|
5
|
Французский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по французскому языку
|
Октябрь
|
86%
|
6
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Беспозвоночные
|
Ноябрь
|
100%
|
7
|
Русский язык
|
Контрольная
работа
|
Деепричастие
|
Декабрь
|
65%
|
8
|
Всеобщая история
|
Контрольная
работа
|
Итоговая
контрольная работа за курс Новой истории
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
Алгебра
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
91%
|
10
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Сила.
Равнодействующая сил.
|
Декабрь
|
95%
|
11
|
Английский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
91%
|
12
|
Немецкий
язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письма по немецкому языку
|
Декабрь
|
100%
|
13
|
Французский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи
по французскому языку
|
Декабрь
|
100%
|
14
|
Французский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль умений и навыков аудирования
по французскому языку
|
Февраль
|
100%
|
15
|
Немецкий язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических
умений и навыков по немецкому языку
|
Февраль
|
100%
|
16
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
96%
|
17
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Материаловедение
|
Февраль
|
100%
|
18
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
100%
|
19
|
Немецкий язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
немецкому языку
|
Апрель
|
100%
|
20
|
Французский язык
|
Собеседование
|
Контроль
умений и навыков устной монологической речи по французскому языку
|
Апрель
|
100%
|
21
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Развитие
и закономерности размещения животных на Земле
|
Апрель
|
100%
|
22
|
Русский язык
|
Итоговый
контрольный диктант
|
|
Май
|
80%
|
23
|
История России
|
Итоговое
тестирование.
|
История
России 16-18 вв
|
Май
|
100%
|
24
|
Алгебра
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
90%
|
25
|
Физика
|
Итоговый
тест
|
|
Май
|
100%
|
|
7Б
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
100%
|
2
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Физиология
питания
|
Сентябрь
|
100%
|
3
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
4
|
Немецкий язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по немецкому языку
|
Октябрь
|
100%
|
5
|
Французский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по французскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
6
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Беспозвоночные
|
Ноябрь
|
100%
|
7
|
Русский
язык
|
Контрольная
работа
|
Причастие
|
Декабрь
|
83%
|
8
|
Всеобщая
история
|
Контрольная
работа
|
Итоговая
контрольная работа за курс Новой истории
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
Алгебра
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
75
|
10
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Сила.
Равнодействующая сил.
|
Декабрь
|
100%
|
11
|
Английский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
91%
|
12
|
Немецкий
язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письма по немецкому языку
|
Декабрь
|
100%
|
13
|
Французский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи
по французскому языку
|
Декабрь
|
100%
|
14
|
Французский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль умений и навыков аудирования
по французскому языку
|
Февраль
|
100%
|
15
|
Немецкий язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических
умений и навыков по немецкому языку
|
Февраль
|
100%
|
16
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
100%
|
17
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Материаловедение
|
Март
|
100%
|
18
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
100%
|
19
|
Немецкий язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
немецкому языку
|
Апрель
|
100%
|
20
|
Французский язык
|
Собеседование
|
Контроль
умений и навыков устной монологической речи по французскому языку
|
Апрель
|
100%
|
21
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Развитие
и закономерности размещения животных на Земле
|
Апрель
|
100%
|
22
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
|
Повторение изученного в 7
классе
|
Май
|
91%
|
23
|
История России
|
Итоговое
тестирование.
|
История
России 16-18 вв
|
Май
|
100%
|
24
|
Алгебра
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
100%
|
25
|
Физика
|
Итоговый
тест
|
|
Май
|
100%
|
|
7 В
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
100%
|
2
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Физиология
питания
|
Сентябрь
|
100%
|
3
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
96%
|
4
|
Немецкий язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по немецкому языку
|
Октябрь
|
100%
|
5
|
Французский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по французскому языку
|
Октябрь
|
94%
|
6
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Беспозвоночные
|
Ноябрь
|
96%
|
7
|
Русский язык
|
Контрольная работа
|
Причастие
|
Декабрь
|
90%
|
8
|
Всеобщая история
|
Контрольная
работа
|
Итоговая
контрольная работа за курс Новой истории
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
Алгебра
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
100%
|
10
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Сила.
Равнодействующая сил.
|
Декабрь
|
100%
|
11
|
Английский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
92%
|
12
|
Немецкий
язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письма по немецкому языку
|
Декабрь
|
100%
|
13
|
Французский язык
|
Диктант
|
Контроль
умений и навыков письменной речи
по французскому языку
|
Декабрь
|
100%
|
14
|
Французский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль умений и навыков аудирования
по французскому языку
|
Февраль
|
100%
|
15
|
Немецкий язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических
умений и навыков по немецкому языку
|
Февраль
|
100%
|
16
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
97%
|
17
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Материаловедение
|
Февраль
|
100%
|
18
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
83%
|
19
|
Немецкий язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
немецкому языку
|
Апрель
|
100%
|
20
|
Французский язык
|
Собеседование
|
Контроль
умений и навыков устной монологической речи по французскому языку
|
Апрель
|
100%
|
21
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Развитие
и закономерности размещения животных на Земле
|
Апрель
|
100%
|
22
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
|
Повторение изученного в 7
классе
|
Май
|
88%
|
23
|
История России
|
Итоговое
тестирование
|
История
России 16-18 вв
|
Май
|
100%
|
24
|
Алгебра
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
96%
|
25
|
Физика
|
Итоговый
тест
|
|
Май
|
100%
|
|
8 А
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
75%
|
2
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
3
|
Немецкий язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по немецкому языку
|
Октябрь
|
100%
|
4
|
Французский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по французскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
5
|
Химия
|
Контрольная
работа
|
Атомы химических
элементов
|
Октябрь
|
94%
|
6
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Опорно-двигательная
система
|
Октябрь
|
87%
|
7
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Информация
и информационные процессы
|
Ноябрь
|
100%
|
8
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
за 1
полугодие
|
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
География
|
Контрольная
работа
|
Климат России
|
Декабрь
|
100%
|
10
|
Всеобщая история
|
Контрольная
работа
|
Становление
индустриальной цивилизации
|
Декабрь
|
100%
|
11
|
Алгебра
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
100%
|
12
|
ОБЖ
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
100%
|
13
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Строение
атома
|
Декабрь
|
100%
|
14
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Вязание
|
Декабрь
|
100%
|
15
|
Английский язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
100%
|
16
|
Немецкий
язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письма по немецкому языку
|
Декабрь
|
80%
|
17
|
Французский язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письменной речи
по французскому языку
|
Декабрь
|
83%
|
18
|
Французский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль умений и навыков аудирования
по французскому языку
|
Февраль
|
100%
|
19
|
Немецкий язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических
умений и навыков по немецкому языку
|
Февраль
|
100%
|
20
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
93%
|
21
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Кулинария
|
Февраль
|
100%
|
22
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
100%
|
23
|
Немецкий язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
немецкому языку
|
Апрель
|
100%
|
24
|
Французский язык
|
Собеседование
|
Контроль
умений и навыков устной монологической речи по французскому языку
|
Апрель
|
89%
|
25
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Анализаторы
|
Апрель
|
100%
|
26
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
|
Обособленные
члены предложения
|
Май
|
93%
|
27
|
География
|
Контрольная
работа
|
Население
России.
|
Май
|
93%
|
28
|
История России
|
Контрольная
работа
|
Россия
во второй половине 19 века
|
Май
|
95%
|
29
|
Обществознание
|
Контрольная
работа
|
Экономическая
сфера общества
|
Май
|
100%
|
30
|
Алгебра
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
100%
|
31
|
ОБЖ
|
Контрольная
работа
|
Защита
населения
|
Май
|
100%
|
32
|
Химия
|
Контрольная
работа
|
Свойства
растворов электролитов
|
Май
|
75%
|
33
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Световые
явления
|
Май
|
100%
|
34
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Коммуникационные
технологии
|
Май
|
100%
|
|
8 Б
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
100%
|
2
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
93%
|
3
|
Немецкий язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по немецкому языку
|
Октябрь
|
100%
|
4
|
Французский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по французскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
5
|
Химия
|
Контрольная
работа
|
Атомы
химических элементов
|
Октябрь
|
96%
|
6
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Опорно-двигательная
система
|
Октябрь
|
96%
|
7
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Информация
и информационные процессы
|
Ноябрь
|
100%
|
8
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
за 1
полугодие
|
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
География
|
Контрольная
работа
|
Климат России
|
Декабрь
|
100%
|
10
|
Всеобщая история
|
Контрольная
работа
|
Становление
индустриальной цивилизации
|
Декабрь
|
100%
|
11
|
Алгебра
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
96
|
12
|
ОБЖ
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
100%
|
13
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Строение
атома
|
Декабрь
|
100%
|
14
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Вязание
|
Декабрь
|
100%
|
15
|
Английский язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
88%
|
16
|
Немецкий
язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письма по немецкому языку
|
Декабрь
|
100%
|
17
|
Французский язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письменной речи
по французскому языку
|
Декабрь
|
100%
|
18
|
Французский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль умений и навыков аудирования
по французскому языку
|
Февраль
|
100%
|
19
|
Немецкий язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических
умений и навыков по немецкому языку
|
Февраль
|
100%
|
20
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
100%
|
21
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Кулинария
|
Февраль
|
100%
|
22
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
100%
|
23
|
Немецкий язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
немецкому языку
|
Апрель
|
100%
|
24
|
Французский язык
|
Собеседование
|
Контроль
умений и навыков устной монологической речи по французскому языку
|
Апрель
|
100%
|
25
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Анализаторы
|
Апрель
|
100%
|
26
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
|
Обособленные
члены предложения
|
Май
|
96%
|
27
|
География
|
Контрольная
работа
|
Население
России.
|
Май
|
83%
|
28
|
История России
|
Контрольная
работа
|
Россия
во второй половине 19 века
|
Май
|
100%
|
29
|
Обществознание
|
Контрольная
работа
|
Экономическая
сфера общества
|
Май
|
100%
|
30
|
Алгебра
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
100%
|
31
|
ОБЖ
|
Контрольная
работа
|
Защита
населения
|
Май
|
100%
|
32
|
Химия
|
Контрольная
работа
|
Свойства
растворов электролитов
|
Май
|
88
|
33
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Световые
явления
|
Май
|
100%
|
34
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Коммуникационные
технологии
|
Май
|
100%
|
|
8 В
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
100%
|
2
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
3
|
Немецкий язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по немецкому языку
|
Октябрь
|
83%
|
4
|
Французский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по французскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
5
|
Химия
|
Контрольная
работа
|
Атомы
химических элементов
|
Октябрь
|
100%
|
6
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Опорно-двигательная
система
|
Октябрь
|
90%
|
7
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Информация
и информационные процессы
|
Ноябрь
|
100%
|
8
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
за 1
полугодие
|
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
География
|
Контрольная
работа
|
Климат России
|
Декабрь
|
100%
|
10
|
Всеобщая история
|
Контрольная
работа
|
Становление
индустриальной цивилизации
|
Декабрь
|
100%
|
11
|
Алгебра
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
100%
|
12
|
ОБЖ
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
100%
|
13
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Строение
атома
|
Декабрь
|
100%
|
14
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Вязание
|
Декабрь
|
100%
|
15
|
Английский язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
100%
|
16
|
Немецкий
язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письма по немецкому языку
|
Декабрь
|
90%
|
17
|
Французский язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письменной речи
по французскому языку
|
Декабрь
|
100%
|
18
|
Французский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль умений и навыков аудирования
по французскому языку
|
Февраль
|
100%
|
19
|
Немецкий язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических
умений и навыков по немецкому языку
|
Февраль
|
100%
|
20
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
88%
|
21
|
Технология
|
Контрольная
работа
|
Кулинария
|
Февраль
|
100%
|
22
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
95%
|
23
|
Немецкий язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
немецкому языку
|
Апрель
|
100%
|
24
|
Французский язык
|
Собеседование
|
Контроль
умений и навыков устной монологической речи по французскому языку
|
Апрель
|
100%
|
25
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Анализаторы
|
Апрель
|
86%
|
26
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
|
Обособленные
члены предложения
|
Май
|
94%
|
27
|
География
|
Контрольная
работа
|
Население
России.
|
Май
|
88%
|
28
|
История России
|
Контрольная
работа
|
Россия во
второй половине 19 века
|
Май
|
95%
|
29
|
Обществознание
|
Контрольная
работа
|
Экономическая
сфера общества
|
Май
|
100%
|
30
|
Алгебра
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
95%
|
31
|
ОБЖ
|
Контрольная
работа
|
Защита
населения
|
Май
|
100%
|
32
|
Химия
|
Контрольная
работа
|
Свойства
растворов электролитов
|
Май
|
90
|
33
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Световые
явления
|
Май
|
100%
|
34
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Коммуникационные
технологии
|
Май
|
100%
|
|
9 А
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
100%
|
2
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
81%
|
3
|
Немецкий язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по немецкому языку
|
Октябрь
|
100%
|
4
|
Французский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по французскому языку
|
Октябрь
|
88%
|
5
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
за 1
полугодие
|
|
Декабрь
|
95%
|
6
|
История
России
|
Контрольная
работа
|
СССР в 1930-х годах
|
Декабрь
|
89%
|
7
|
Алгебра
|
Контрольная
работа
|
Квадратный
трёхчлен, квадратичная функция, неравенства второй степени
|
Декабрь
|
79%
|
8
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Формализация
и моделирование
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Клеточный
уровень
|
Декабрь
|
100%
|
10
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Динамика
материальной точки. Реактивное движение.
|
Декабрь
|
82%
|
11
|
Английский язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
92%
|
12
|
Немецкий
язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письма по немецкому языку
|
Декабрь
|
95%
|
13
|
Французский язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письменной речи
по французскому языку
|
Декабрь
|
71%
|
14
|
Французский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль умений и навыков аудирования
по французскому языку
|
Февраль
|
100%
|
15
|
Немецкий язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических
умений и навыков по немецкому языку
|
Февраль
|
100%
|
16
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
89%
|
17
|
Химия
|
Рейтинговая
работа
|
|
Март
|
57%
|
18
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
96%
|
19
|
Немецкий язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
немецкому языку
|
Апрель
|
100%
|
20
|
Французский язык
|
Собеседование
|
Контроль
умений и навыков устной монологической речи по французскому языку
|
Апрель
|
86%
|
21
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Эволюционное
учение
|
Апрель
|
100%
|
22
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
|
Сложные
предложения с разными видами связи.
|
Май
|
84%
|
23
|
География
|
Контрольная
работа
|
Экономические
районы России.
|
Май
|
93%
|
24
|
История России
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
97%
|
25
|
Алгебра
|
Годовая
контрольная работа
|
|
Май
|
96%
|
26
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Атомная
Физика
|
Май
|
79%
|
27
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Коммуникационные
технологии
|
Май
|
100%
|
|
9 Б
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
100%
|
2
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
89%
|
3
|
Немецкий язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по немецкому языку
|
Октябрь
|
100%
|
4
|
Французский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль
умений и навыков чтения по французскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
5
|
Русский язык
|
Контрольная работа
|
Сложноподчиненные
предложения
|
Декабрь
|
100%
|
6
|
История
России
|
Контрольная
работа
|
СССР в
1930-х годах
|
Декабрь
|
100%
|
7
|
Алгебра
|
Контрольная
работа
|
Квадратный
трёхчлен, квадратичная функция, неравенства второй степени
|
Декабрь
|
91%
|
8
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Формализация
и моделирование
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Клеточный
уровень
|
Декабрь
|
100%
|
10
|
Английский язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
96%
|
11
|
Физика
|
Контрольная работа
|
Динамика
материальной точки. Реактивное движение.
|
Декабрь
|
100%
|
12
|
Немецкий
язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письма по немецкому языку
|
Декабрь
|
95%
|
13
|
Французский язык
|
Личное письмо в формате ГИА
|
Контроль
умений и навыков письменной речи
по французскому языку
|
Декабрь
|
100%
|
14
|
Французский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль умений и навыков аудирования
по французскому языку
|
Февраль
|
100%
|
15
|
Немецкий язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических
умений и навыков по немецкому языку
|
Февраль
|
100%
|
16
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
97%
|
17
|
Химия
|
Рейтинговая
работа
|
|
Март
|
78%
|
18
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
94%
|
19
|
Немецкий язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
немецкому языку
|
Апрель
|
95%
|
20
|
Французский язык
|
Собеседование
|
Контроль
умений и навыков устной монологической речи по французскому языку
|
Апрель
|
100%
|
21
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Эволюционное
учение
|
Апрель
|
100%
|
22
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
|
Повторение изученного в 5-9
классах
|
Май
|
90%
|
23
|
География
|
Контрольная работа
|
Экономические
районы России.
|
Май
|
87%
|
24
|
История России
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
100%
|
25
|
Алгебра
|
Годовая
контрольная работа
|
|
Май
|
94%
|
26
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Атомная
Физика
|
Май
|
90%
|
27
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Коммуникационные
технологии
|
Май
|
100%
|
|
10 А
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
93%
|
2
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
3
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Информация
и информационные процессы
|
Ноябрь
|
100%
|
4
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
за 1 полугодие
|
|
Декабрь
|
96%
|
5
|
География
|
Контрольная
работа
|
Мировые
природные
Ресурсы
|
Декабрь
|
92%
|
6
|
Экономика
|
Контрольная
работа
|
Денежное
обращение.
Инфляция.
|
Декабрь
|
100%
|
7
|
Обществознание
|
Контрольная
работа
|
Деятельность
как способ
существования
людей
|
Декабрь
|
100%
|
8
|
Всеобщая история
|
Контрольная
работа
|
Новое
время
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
Алгебра
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
96
|
10
|
ОБЖ
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
100%
|
11
|
Химия
|
Контрольная
работа
|
Углеводороды
|
Декабрь
|
91
|
12
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Законы
механики
|
Декабрь
|
95
|
13
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Основы
цитологии
|
Декабрь
|
100%
|
14
|
Английский язык
|
Личное письмо в формате ЕГЭ
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
100%
|
15
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
100%
|
16
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Законы
электрического тока
|
Февраль
|
90%
|
17
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
100%
|
18
|
Русский язык
|
Итоговый
контрольный диктант
|
|
Май
|
89%
|
19
|
География
|
Контрольная
работа
|
НТР и
мировое хозяйство.
|
Май
|
100%
|
20
|
История России
|
Контрольная
работа
|
Россия
во второй половине 19 века
|
Май
|
100%
|
21
|
Обществознание
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
100%
|
22
|
Алгебра
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
94
|
23
|
ОБЖ
|
Контрольная
работа
|
Боевые
традиции ВС РФ
|
Май
|
100%
|
24
|
Химия
|
Контрольная
работа
|
Кислородсодержащие
и азотсодержащие органические
соединения.
|
Май
|
78
|
25
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Коммуникационные
технологии
|
Май
|
100%
|
26
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Генетика
|
Май
|
100%
|
|
10 Б
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
81%
|
2
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
86%
|
3
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Алгоритмические
конструкции
|
Ноябрь
|
100%
|
4
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
за 1 полугодие
|
|
Декабрь
|
87%
|
5
|
География
|
Контрольная
работа
|
Мировые
природные
Ресурсы
|
Декабрь
|
100%
|
6
|
Экономика
|
Контрольная
работа
|
Денежное
обращение.
Инфляция.
|
Декабрь
|
100%
|
7
|
Обществознание
|
Контрольная
работа
|
Деятельность
как способ
существования
людей
|
Декабрь
|
100%
|
8
|
Всеобщая история
|
Контрольная
работа
|
Новое
время
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
Алгебра
|
Контрольная
работа
|
Действительные
числа; числовые функции; тригонометрические функции
|
Декабрь
|
88
|
10
|
ОБЖ
|
Контрольная
работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
100%
|
11
|
Химия
|
Контрольная
работа
|
Углеводороды
|
Декабрь
|
82%
|
12
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Динамика
|
Декабрь
|
96%
|
13
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Основы
цитологии
|
Декабрь
|
96%
|
14
|
Английский язык
|
Личное письмо в формате ЕГЭ
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
100%
|
15
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
100%
|
16
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Законы
электрического тока
|
Февраль
|
100%
|
17
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
95%
|
18
|
Русский язык
|
Итоговый
контрольный диктант
|
|
Май
|
88%
|
19
|
География
|
Контрольная
работа
|
НТР и
мировое хозяйство.
|
Май
|
100%
|
20
|
История России
|
Контрольная
работа
|
Россия
во второй половине 19 века
|
Май
|
100%
|
21
|
Обществознание
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
100%
|
22
|
Алгебра
|
Итоговая
контрольная работа
|
|
Май
|
100%
|
23
|
ОБЖ
|
Контрольная
работа
|
Боевые
традиции ВС РФ
|
Май
|
100%
|
24
|
Химия
|
Контрольная
работа
|
Кислородсодержащие
и азотсодержащие органические
соединения.
|
Май
|
100%
|
25
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа
|
Коммуникационные
технологии
|
Май
|
100%
|
26
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Генетика
|
Май
|
100%
|
|
11 А
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
100%
|
2
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
100%
|
3
|
Русский язык
|
Контрольная работа
|
Правописание
служебных слов
|
Декабрь
|
95%
|
4
|
Обществознание
|
Контрольная работа
|
Экономика
|
Декабрь
|
100%
|
5
|
Всеобщая история
|
Контрольная работа
|
Мир в
индустриальную эпоху
|
Декабрь
|
100%
|
6
|
История
России
|
Контрольная
работа
|
Россия в
1900-1922гг.
|
Декабрь
|
100%
|
7
|
Алгебра
|
Контрольная работа
|
Логарифмические
неравенства
|
Декабрь
|
96%
|
8
|
ОБЖ
|
Контрольная работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная работа
|
Растровая
и векторная графика
|
Декабрь
|
100%
|
10
|
Физика
|
Контрольная работа
|
Колебания
и волны
|
Декабрь
|
100%
|
11
|
Биология
|
Контрольная работа
|
Основы
учения об эволюции
|
Декабрь
|
96
|
12
|
Английский язык
|
Личное письмо в формате ЕГЭ
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
100%
|
13
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
100%
|
14
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
100%
|
15
|
Химия
|
Контрольная
работа
|
Металлы.
Неметаллы.
|
Апрель
|
93%
|
16
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
|
Повторение
изученного
|
Май
|
100%
|
17
|
Обществознание
|
Контрольная
работа.
|
Правовое
регулирование общественных отношений
|
Май
|
100%
|
18
|
История
России
|
Контрольная
работа
|
СССР в
1945-1953гг.
|
Май
|
100%
|
19
|
Экономика
|
Контрольная
работа
|
Организация
международной торговли. Валютный рынок.
|
Май
|
100%
|
20
|
Алгебра
|
Контрольная
работа.
|
Задачи
ЕГЭ
|
Май
|
96%
|
21
|
ОБЖ
|
Контрольная
работа
|
Особенности
военной службы
|
Май
|
100%
|
22
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа.
|
Информационные
ресурсы
|
Май
|
100%
|
23
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Ядерная
Физика
|
Апрель
|
96
|
24
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Биосфера
|
Май
|
100%
|
|
11 Б
|
|
|
|
|
1
|
Русский язык
|
Стартовый
диагностический контроль
|
|
Сентябрь
|
68%
|
2
|
Английский язык
|
Тестирование
по тексту
|
Контроль умений и навыков чтения по английскому языку
|
Октябрь
|
84%
|
3
|
Русский язык
|
Контрольная работа
|
Правописание
служебных слов
|
Декабрь
|
100%
|
4
|
Обществознание
|
Контрольная работа
|
Экономика
|
Декабрь
|
100%
|
5
|
Всеобщая
история
|
Контрольная работа
|
Мир в индустриальную
эпоху
|
Декабрь
|
100%
|
6
|
История
России
|
Контрольная работа
|
Россия в
1900-1922гг.
|
Декабрь
|
100%
|
7
|
Алгебра
|
Контрольная работа
|
Логарифмические
неравенства
|
Декабрь
|
82%
|
8
|
ОБЖ
|
Контрольная работа
|
Контрольная
работа за I полугодие
|
Декабрь
|
100%
|
9
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная работа
|
Растровая
и векторная графика
|
Декабрь
|
100%
|
10
|
Физика
|
Контрольная работа
|
Колебания
и волны
|
Декабрь
|
100%
|
11
|
Биология
|
Контрольная работа
|
Основы
учения об эволюции
|
Декабрь
|
100%
|
12
|
Английский язык
|
Личное письмо в формате ЕГЭ
|
Контроль
умений и навыков письменной речи по английскому языку
|
Декабрь
|
94%
|
13
|
Английский язык
|
Лексико-грамматический тест
|
Контроль грамматических умений и навыков
по английскому языку
|
Февраль
|
100%
|
14
|
Английский язык
|
Собеседование
|
Контроль умений и навыков устной монологической речи по
английскому языку
|
Апрель
|
76%
|
15
|
Химия
|
Контрольная
работа
|
Металлы.
Неметаллы.
|
Апрель
|
100%
|
16
|
Физика
|
Контрольная
работа
|
Ядерная
Физика
|
Апрель
|
100%
|
17
|
Русский язык
|
Контрольный
диктант
|
Повторение
изученного
|
Май
|
83%
|
18
|
Обществознание
|
Контрольная
работа.
|
Правовое
регулирование общественных отношений
|
Май
|
100%
|
19
|
История
России
|
Контрольная
работа
|
СССР в
1945-1953гг.
|
Май
|
100%
|
20
|
Экономика
|
Контрольная
работа
|
Организация
международной торговли. Валютный рынок.
|
Май
|
95%
|
21
|
Алгебра
|
Контрольная
работа.
|
Задачи
ЕГЭ
|
Май
|
84
|
22
|
ОБЖ
|
Контрольная
работа
|
Особенности
военной службы
|
Май
|
100%
|
23
|
Информатика
и ИКТ
|
Контрольная
работа.
|
Информационные
ресурсы
|
Май
|
100%
|
24
|
Биология
|
Контрольная
работа
|
Биосфера
|
Май
|
100%
|
4.4. Сведения о победителях и призерах
предметных олимпиад, конференций
(за 3 последних года):
Учебные
предметы
|
Учебный год
|
Этапы
|
Муниципальный
|
Региональный
|
Заключительный
|
количество
обучающихся
|
количество
обучающихся
|
количество
обучающихся
|
победителей
|
призеров
|
победителей
|
призеров
|
победителей
|
призеров
|
|
2011-2012
|
|
|
|
|
|
|
Английский
язык
|
|
1
|
15
|
|
1
|
|
1
|
География
|
|
2
|
2
|
1
|
|
|
|
История
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
Литература
|
|
1
|
2
|
1
|
|
|
|
Математика
|
|
|
1
|
|
|
|
|
Немецкий
язык
|
|
4
|
14
|
|
4
|
|
|
ОБЖ
|
|
|
2
|
|
|
|
|
Обществознание
|
|
2
|
6
|
|
|
|
|
Право
|
|
|
4
|
|
|
|
|
Русский
язык
|
|
1
|
2
|
|
1
|
|
|
Технология
|
|
|
2
|
|
|
|
|
Физика
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Французский
язык
|
|
4
|
17
|
2
|
2
|
|
|
Химия
|
|
|
2
|
|
|
|
|
МХК
|
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
2012-2013
|
|
|
|
|
|
|
Английский
язык
|
|
3
|
17
|
1
|
|
|
1
|
Биология
|
|
|
2
|
|
|
|
|
География
|
|
2
|
1
|
|
|
|
|
Информатика
|
|
|
1
|
|
|
|
|
История
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Литература
|
|
3
|
2
|
|
|
|
|
МХК
|
|
1
|
2
|
|
|
|
|
Немецкий
язык
|
|
3
|
11
|
3
|
|
|
|
ОБЖ
|
|
|
2
|
|
|
|
|
Обществознание
|
|
|
6
|
|
|
|
|
Право
|
|
|
2
|
|
|
|
|
Русский
язык
|
|
3
|
1
|
1
|
|
|
|
Технология
|
|
|
2
|
|
|
|
|
Физическая
культура
|
|
|
3
|
|
1
|
|
|
Физика
|
|
|
4
|
|
|
|
|
Французский
язык
|
|
5
|
14
|
1
|
|
|
|
Химия
|
|
|
4
|
|
|
|
|
Экология
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
2013-2014
|
|
|
|
|
|
|
Английский
язык
|
|
2
|
21
|
|
6
|
|
|
География
|
|
2
|
3
|
1
|
|
|
1
|
История
|
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
Литература
|
|
1
|
4
|
|
|
|
|
Математика
|
|
1
|
2
|
|
|
|
|
Немецкий
язык
|
|
2
|
4
|
|
2
|
|
|
Обществознание
|
|
-
|
7
|
|
2
|
|
|
Право
|
|
2
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Русский
язык
|
|
1
|
2
|
1
|
|
|
|
Технология
|
|
1
|
5
|
|
|
|
|
Физика
|
|
|
1
|
|
|
|
|
Французский
язык
|
|
6
|
15
|
1
|
1
|
|
|
Химия
|
|
|
4
|
|
|
|
|
Биология
|
|
|
1
|
|
|
|
|
Физическая
культура
|
|
1
|
3
|
|
|
|
|
4.5.
Сведения о выпускниках образовательных программ:
|
2011- 2012
учебный год
|
2012- 2013 учебный год
|
2013-2014
Учебный год
|
1. Общее количество
обучающихся, окончивших ОУ и получивших
|
|
основное
общее образование
|
51
|
60
|
57
|
среднее
(полное) общее образование
|
56
|
46
|
52
|
из них:
|
|
— с отличием
|
6
|
0
|
18
|
— с
золотой медалью
|
4
|
2
|
Федерального значения- 8
Регионального-13
|
— с
серебряной медалью
|
6
|
0
|
Федерального значения- 3
Регионального-1
|
2. Продолжение
образования и (или) трудоустройство (чел.)
|
|
Основное общее образование:
|
|
поступили
в учреждениях НПО
|
0
|
0
|
0
|
поступили
в учреждениях СПО
|
3
|
4
|
2
|
продолжили
обучение в 10 классе
|
48
|
56
|
55
|
|
|
Среднее (полное) общее образование:
|
|
поступили
в вуз
|
54
|
44
|
49
|
поступили
в учреждения СПО, НПО
|
1
|
2
|
1
|
% выпускников,
поступивших в профессиональные образовательные учреждения в соответствии с
профилем обучения
|
1,7%
|
4,5%
|
63%
|
количество
выпускников, призванных в армию
|
1
|
-
|
1
|
количество
трудоустроившихся выпускников
|
-
|
1
|
-
|
другое
|
|
|
1
|
4.6. Мониторинг
результативности образовательной
деятельности:
№
|
Направления мониторинговых исследований
|
Тематика мониторинговых исследований
|
Организатор
проведения
|
Сроки
проведения исследования
|
Результат
мониторингового
исследования
|
1
|
Мониторинг
образовательной среды
|
Мониторинг состава педагогического
коллектива гимназии
|
Гнедышев Ю.А.
|
Август
|
Совещание при директоре
|
2
|
Мониторинг благоустройства и оснащения ОУ
|
Гнедышев Ю.А.
Крутикова О.М.
|
Август
|
Совещание при директоре
|
3
|
Мониторинг уровня обеспеченности учащихся
учебниками.
|
Капелина Т.В.
|
Сентябрь
|
Совещание при директоре
|
4
|
Мониторинг состояния безопасности
гимназии
|
Лабзин И.В.
|
Сентябрь
|
Совещание при директоре
|
5
|
Мониторинг организации дежурства по
гимназии
|
Кирова А.А.
|
Сентябрь
|
Совещание при директоре
|
6
|
Мониторинг состояния учебных кабинетов,
готовности и паспортизации
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Сентябрь
|
Совещание при ЗУВР
|
7
|
Мониторинг информационно-технического
оснащения гимназии
|
Крутикова О.М.
|
Ноябрь
|
Справка
|
8
|
Мониторинг фонда художественной
литературы
|
Капелина Т.В.
|
Ноябрь, февраль
|
Справка
|
9
|
Мониторинг санитарно-гигиенического состояния
учебных кабинетов
|
Гришкова Е.И. Никитинская Г.Я.
|
Декабрь
|
Совещание при ЗУВР
|
10
|
Мониторинг читательских интересов
учащихся
|
Капелина Т.В.
|
Апрель
|
Заседание кафедры гуманитарных наук
|
11
|
Анализ работы по укреплению материально-технической
базы ОУ
|
Крутикова О.М.
|
Май
|
Справка
|
12
|
Мониторинг состава учащихся
|
Никитинская Г.Я. Гришкова Е.И.
|
Май
|
Справка
|
1
|
Мониторинг
выполнения всеобуча
|
Организация индивидуального обучения
|
Гришкова Е.И.
|
Сентябрь
|
Приказ
|
2
|
Организация обучения в форме экстерната
|
Никитинская Г.Я.
|
Сентябрь
|
Приказ
|
3
|
Выявление детей «группы риска»
|
Ельцова А.Д., Якименко С. Ю.
|
Сентябрь
|
Справка
|
4
|
Выявление группы детей, систематически не
посещающих учебные занятия; неуспевающих
|
Ельцова А.Д., Якименко С. Ю.
|
Сентябрь
|
Справка
|
5
|
Стартовая диагностика выявления учащихся
с повышенной мотивацией к обучению
|
Руководители кафедр
|
Октябрь
|
Рассмотрение вопроса на заседаниях кафедр
|
6
|
Мониторинг учащихся с различными формами
социальной дезадаптации (прогульщики,
неуспевающие, дети с девиантным поведением, дети «группы риска»).
|
Социальный педагог
Ельцова А. Д.
|
Октябрь
|
Справка
|
7
|
Мониторинг участия в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Ноябрь
|
Приказ.
Совещание при ЗУВР
|
8
|
Мониторинг посещаемости занятий учащимися
учащихся «группы риска»
|
Социально-педагогическая служба
|
Декабрь
|
Совещание при ЗУВР
|
9
|
Контроль за
проведением промежуточной аттестации экстернов
|
Никитинская Г.Я.
|
Декабрь
|
Совещание при ЗУВР
Справка по итогам контроля
|
10
|
Подведение итогов региональных предметных
олимпиад. Оценка работы учителей с наиболее подготовленными учащимися.
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Январь
|
Приказ. Совещание при директоре
|
11
|
Мониторинг психолого-педагогического сопровождения
слабоуспевающих школьников «группы риска» 5–9-х классов
|
Социально-педагогическая служба
|
Март
|
Совещание при ЗУВР
|
12
|
Мониторинг промежуточной аттестации
экстернов
|
Никитинская Г.Я.
|
Март
|
Совещание при ЗУВР
|
13
|
Мониторинг итоговой аттестации экстернов
|
Никитинская Г.Я.
|
Май
|
Совещание при ЗУВР
|
1
|
Контроль
состояния преподавания учебных предметов и выполнения обязательного
минимума содержания общего образования, за качеством знаний, умений, навыков
учащихся
|
Стартовый контроль ЗУН учащихся 5-11
классов по предметам гуманитарного и естественно-математического циклам
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Сентябрь
|
Справки по итогам контроля, заседания
кафедр,
совещания при ЗУВР
|
2
|
Стартовый контроль умений и навыков чтения по иностранным языкам
|
Гришкова Е.И.
|
Октябрь
|
Справка по итогам контрольных срезов.
Рассмотрение вопроса на заседании кафедры
|
3
|
Отслеживание адаптации учащихся,
5-х классов к условиям школьной жизни. Анализ развития общеучебных умений и
навыков у школьников 5-х классов.
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
Социально-психологическая служба
|
Октябрь
|
Рассмотрение вопроса на педагогическом
совете и заседаниях кафедр
|
4
|
Анализ успеваемости учащихся 10-х классов
по итогам 1 четверти.
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Ноябрь
|
Справка,
совещание при ЗУВР
|
5
|
Итоговый контроль ЗУН учащихся 5-11 классов
по предметам гуманитарного и естественно-математического циклам. Анализ
личных достижений учащихся на основе диагностических карт.
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Декабрь
|
Аналитические справки по итогам контроля,
протоколы заседаний кафедр, совещания при ЗУВР
|
6
|
Контроль умений и навыков письменной речи
по иностранным языкам. Анализ личных достижений учащихся на основе
диагностических карт.
|
Гришкова Е.И.
|
Декабрь
|
Справка по итогам контрольных срезов.
Рассмотрение вопроса на заседании кафедры
|
7
|
Изучение уровня состояния преподавания
учебных предметов, обученности учащихся
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Январь
|
Справка.
Совещание педколлектива
|
8
|
Мониторинг уровня сформированности грамматических
умений и навыков по иностранным языкам
|
Гришкова Е.И.
|
Февраль
|
Справка по итогам контрольных срезов.
Рассмотрение вопроса на заседании кафедры
|
9
|
Изучение уровня состояния преподавания
учебных предметов, обученности учащихся, выбора профиля дальнейшего
обучения
учащимися 9-х классов
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
Социально-педагогическая служба
|
Февраль
|
Приказ.
Справка по итогам контрольных срезов.
Рассмотрение вопроса на заседании кафедр
|
10
|
Изучение уровня сформированности коммуникативных умений и навыков устной
речи по иностранным языкам
|
Гришкова Е.И.
|
Апрель
|
Справка по итогам контрольных срезов.
Рассмотрение вопроса на заседании кафедры
|
11
|
Определение степени усвоения учащимися программного
материала за учебный год. Итоговый контроль ЗУН
учащихся 5-11 классов по предметам гуманитарного и
естественно-математического циклам. Анализ личных достижений учащихся
|
Гришкова Е.И. Никитинская Г.Я.
|
Май
|
Аналитические справки по итогам контроля,
заседания кафедр, совещания при ЗУВР
|
1
|
Мониторинг
состояния школьной документации
|
Анализ ведения документов строгой
отчетности. Проверка журналов (классных 9-11 классов, индивидуальных,
элективных предметов, дополнительного образования)
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Сентябрь
Декабрь
Май
|
справка
|
2
|
Мониторинг ведения электронных
журналов 5– 8 классов.
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Сентябрь
Ноябрь
Декабрь
Февраль
Май
|
справка
|
3
|
Мониторинг рабочих программ учителей –
предметников,
рабочих программ элективных курсов,
кружков
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Сентябрь
|
совещания при ЗУВР
|
4
|
Проверка планов работы кафедр школы
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Сентябрь
|
совещания при ЗУВР
|
5
|
Анализ ведения документов строгой
отчетности. Проверка личных дел учащихся
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Октябрь
|
Справка
|
6
|
Анализ выполнения образовательных программ
(классные журналы, журналы индивидуального обучения)
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я
|
Ноябрь
Март
|
Справка по итогам проверки.
|
7
|
Анализ выполнения образовательных
программ в первом полугодии
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я
|
Декабрь
|
Справка по итогам проверки.
|
8
|
Проверка календарно-тематического
планирования учебного материала, учебных программ и элективных курсов на 2
полугодие
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я
|
Январь
|
Совещание ЗУВР
|
9
|
Мониторинг выполнения программ по
предметам и объективности выставления итоговых оценок
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я
|
Май
|
Совещания при ЗУВР
|
1
|
Мониторинг
подготовки и проведения экзаменов
(ГИА, ЕГЭ)
|
Утверждение плана работы школы по подготовке
учащихся к 9 и 11 классов к выпускным экзаменам в формате ГИА и
ЕГЭ
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Сентябрь
|
совещания при ЗУВР
|
2
|
Подготовка учащихся к итоговой аттестации,
мониторинг предварительного выбора учащимися предметов итоговой аттестации
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Ноябрь
|
Совещания при ЗУВР
|
3
|
Анализ готовности выпускников 9-х классов
к ГИА
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Декабрь
|
Результаты диагностики (ЦОКО)
|
4
|
Анализ работы учителей по оказанию
индивидуальной помощи учащимся выпускных классов
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Январь
|
Совещание при ЗУВР
|
5
|
Анализ готовности выпускников 11-х
классов к ЕГЭ
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Март
|
Результаты диагностики (ЦОКО)
|
6
|
Анализ готовности документации к
проведению итоговой аттестации в 9, 11 классах
|
Гришкова Е.И. Никитинская Г.Я.
|
Апрель
|
Совещание при ЗУВР
|
7
|
Контроль за проведением
итоговой аттестации 9,11 классов (ГИА, ЕГЭ)
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Май
|
Совещание при ЗУВР
Справка по итогам итоговой аттестации
|
1
|
Мониторинг
состояния воспитательной работы и дополнительного образования детей
|
Стартовый мониторинг данных
социально-педагогических особенностей учащихся. Составление социального паспорта
класса
|
Социальный педагог
|
Сентябрь
|
Социальный паспорт класса, гимназии.
Составление списков.
|
2
|
Первичный мониторинг занятости учащихся
во внеурочное Формирование
творческих объединений школьников.
|
Кирова А.А.
|
Сентябрь
|
Приказ, справка.
|
3
|
Мониторинг планирования работы классными
руководителями
|
Кирова А.А.
|
Сентябрь
|
Совещание классных руководителей
|
4
|
Сопровождение учащихся 5-х классов в
период адаптации к новым условиям обучения
|
Педагог-психолог Якименко С.Ю.
|
Сентябрь, октябрь
|
Справка по итогам контроля
|
5
|
Стартовый мониторинг работы «Совета по профилактике
правонарушений учащихся гимназии»
|
Администрация школы
Социально-психологическая служба
|
Сентябрь
|
Положение о «Совете по профилактике
правонарушений учащихся гимназии»
|
6
|
Мониторинг работы по профилактике ПДД
|
Социальный педагог
Ельцова А. Д.
|
Сентябрь
|
Отчет по результатам проведенных работ
|
7
|
Мониторинг уровня воспитанности учащихся
гимназии
|
Педагог-психолог Якименко С.Ю.
|
Октябрь
|
Результаты анкетирования
|
8
|
Мониторинг профилактических мероприятий
по предотвращению правонарушений.
|
Социально-психологическая служба
|
Октябрь
Март
|
Отчет по результатам проведенных работ
|
9
|
Мониторинг работы коллектива гимназии с
детьми группы риска
|
Социальный педагог, педагог-психолог
|
Ноябрь
|
совещание при ЗУВР
|
10
|
Контроль
учащихся, склонными к девиантному
поведению
|
психолог
|
Ноябрь
|
Справка, совещание при ЗУВР
|
11
|
Сопровождение учащихся 10 классов в
период адаптации к новым условиям обучения
|
Педагог-психолог Якименко С.Ю.
|
Ноябрь
|
Справка по итогам контроля
|
12
|
Анализ внеклассных мероприятий по
профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма, правонарушений среди
несовершеннолетних, пропаганда ЗОЖ
|
Социально-психологическая служба
|
Декабрь
|
Совещание классных руководителей
|
13
|
Изучение удовлетворённости учащихся
деятельностью объединений дополнительного образования
|
Кирова А.А.
|
Январь
|
Результаты анкетирования
|
14
|
Мониторинг качества проведения классных часов,
внеклассных мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся
5-11 классов.
|
Кирова А.А.
|
Февраль
|
Обсуждение итогов на совещании классных
руководителей
|
15
|
Развитие ученического самоуправления. Изучение
степени сформированности классных коллективов и развития ученического
самоуправления.
|
Педагог-психолог Якименко С.Ю.
|
Февраль
|
Результаты анкетирования
|
16
|
Профильное и профессиональное
самоопределение учащимися 9-х классов
|
Педагог-психолог Якименко С.Ю.
|
Февраль
|
Результаты диагностики
|
17
|
Анализ внеклассных мероприятий,
посвященных безопасному поведению на воде.
|
Социальный педагог Ельцова А. Д.
|
Март
|
Отчет по результатам работ
|
18
|
Изучение уровня удовлетворенности
учащихся состоянием работы студий дополнительного образования
|
Никитинская Г.Я.
Кирова А.А.
|
Март
|
Справка.
Совещание при ЗУВР
|
19
|
Изучение
удовлетворённости родителей работой образовательного учреждения
|
Педагог-психолог Якименко С.Ю.
|
Март
|
Результаты анкетирования
|
20
|
Мониторинг
работы коллектива гимназии по проблеме экологизации
образования
|
Кирова А.А.
Никитинская Г.Я.
|
Апрель
|
Подведение итогов на заседаниях кафедр.
|
21
|
Изучение
удовлетворённости учащихся школьной жизнью.
|
Педагог-психолог Якименко С.Ю.
|
Апрель
|
Результаты анкетирования
|
22
|
Анализ
результативности работы классных руководителей в течение учебного
года
|
Кирова А.А.
|
Май
|
Совещание классных руководителей
|
23
|
Анализ выполнения программ кружковой
работы
|
Кирова А.А.
|
Май
|
Справка
|
24
|
Мониторинг внеклассной работы по
профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних
|
Социально-психологическая служба
|
Май
|
Отчет: количество уч-ся, состоящих на
учете; количество правонарушений
|
1
|
Мониторинг
состояния здоровья учащихся
|
Стартовый мониторинг состояния здоровья
учащихся
|
Диденко О.А.
|
Октябрь
|
Справка
|
2
|
Мониторинг деятельности коллектива по организации
питания в школьной столовой
|
Ельцова А.Д.
|
Октябрь
|
Совещание при директоре
|
3
|
Контроль за
соблюдением санитарно-гигиенических норм на уроках физической культуры
|
Никитинская Г.Я.
Диденко О.А.
Лабзин И.В.
|
Ноябрь
|
Справка по итогам контроля
Заседание МО учителей физической культуры
|
4
|
Анализ графика проведения контрольных,
практических работ, тестирования и др. видов проверочных работ во втором
полугодии. Контроль
за соблюдением санитарно-гигиенических норм учебной нагрузки
на учащихся
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Январь
|
Совещание при ЗУВР
|
5
|
Мониторинг классных часов, бесед и лекций
по профилактике детского травматизма
|
Ельцова А.Д.
|
Февраль
|
Совещание при директоре
|
6
|
Мониторинг своевременности и качества
проведения инструктажа по технике безопасности
|
Никитинская Г.Я.
Лабзин И.В.
|
Март
|
Справка. Совещание при директоре
|
7
|
Контроль за сохранением
здоровья школьников в период их подготовки к экзаменам. Оценка объемов
домашнего задания учащихся 9–11-х классов
|
Социально-педагогическая служба
|
Апрель
|
Справка.
Совещание при ЗУВР
|
1
|
Мониторинг
состояния методической работы
|
Влияние предметной декады гуманитарных
наук на развитие интереса у учащихся к изучаемому предмету, повышение
образовательного уровня, обучение школьников самостоятельности и развитие у
них творчества
|
Гришкова Е.И.
|
Декабрь
|
Обсуждение итогов предметной декады на
заседании кафедры гуманитарных наук
|
2
|
Анализ работы молодых специалистов по
своевременному выполнению методических рекомендаций
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Январь
|
Заседания кафедр
|
3
|
Влияние предметной декады на развитие интереса
у учащихся к иностранным языкам, повышение образовательного уровня,
обучение школьников самостоятельности и развитие у них творчества
|
Гришкова Е.И.
|
Февраль
|
Обсуждение итогов предметной декады на
заседании кафедры иностранных языков
|
4
|
Влияние предметной декады на развитие
интереса у учащихся к предметам естественно-математического цикла,
повышение образовательного уровня, обучение школьников самостоятельности и
развитие у них творчества
|
Никитинская Г.Я.
|
Апрель
|
Обсуждение итогов предметной декады на
заседании кафедры естественно-математических наук
|
5
|
Диагностика профессиональной деятельности
учителей
|
Никитинская Г.Я. Гришкова Е.И.
|
Май
|
Отчет о методической работе гимназии
|
1
|
Мониторинг
работы с педагогическими кадрами
|
Обеспечение образовательного
процесса педагогическими кадрами и распределение учебной
нагрузки
|
Гнедышев Ю.А
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Сентябрь
|
Совещание при директоре
|
2
|
Мониторинг курсовой подготовки педагогов
гимназии.
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Сентябрь
|
Совещания при ЗУВР
|
3
|
Утверждение плана работы с молодыми
специалистами и учителями, имеющими небольшой опыт работы, назначение
наставников.
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Сентябрь
|
совещания при ЗУВР
|
4
|
Мониторинг работы с молодыми
специалистами, новыми преподавателями гимназии
|
Гришкова Е.И. Никитинская Г.Я.
|
В течение года
|
Совещание при директоре
|
5
|
Мониторинг аттестации педагогических
кадров
|
Гришкова Е.И.
Никитинская Г.Я.
|
Сентябрь
|
Утверждение плана-графика, совещания при ЗУВР
|
6
|
Изучение профессионального и
методического мастерства учитель истории Коршунова Д.Л., соответствие
заявленной квалификационной категории
|
Гришкова Е.И.
|
Октябрь
|
Совещание при ЗУВР
|
7
|
Мониторинг качества знаний как показателя
профессиональной деятельности на уроках английского языка (учитель Одинцова
В.В.)
|
Гришкова Е.И.
|
Ноябрь
|
Совещание при ЗУВР
|
8
|
Мониторинг применения форм и методов управления
качеством образования на уроках технологии (учитель Богданова О.О.)
|
Никитинская Г.Я.
|
Ноябрь
|
Совещание при ЗУВР
|
9
|
Мониторинг применения форм и методов
управления качеством образования на уроках биологии, качества знаний как показателя
профессиональной деятельности учителя Абрамова В.И.
|
Никитинская Г.Я.
|
Декабрь
|
Совещание при ЗУВР
|
4.7.
Сохранность контингента:
№
|
Ступень образования
|
Учебный год
|
Обучающиеся
|
состоящие на учете ПДН
|
не посещающие или систематически
пропускающие уроки
|
кол-во чел.
|
% от кол-ва обучающихся на
ступени
|
кол-во чел.
|
% от кол-ва обучающихся на
ступени
|
1.
|
Основное общее образование
|
2010 - 2011
|
0
|
|
-
|
-
|
2011 - 2012
|
2
|
0,6%
|
-
|
-
|
2012- 2013
|
1
|
0,3%
|
-
|
-
|
2013-2014
|
0
|
|
|
|
2.
|
Среднее (полное) общее
образование
|
2010 - 2011
|
0
|
-
|
-
|
-
|
2011 - 2012
|
0
|
-
|
-
|
-
|
2012- 2013
|
1
|
1%
|
-
|
-
|
2013-2014
|
0
|
|
|
|
Учебный
год
|
Исключено обучающихся
|
из них
|
Количество
|
Класс
|
Трудоустроено
|
Определено для обучения в другое ОУ
|
2010-
2011
|
0
|
|
|
|
2011-
2012
|
1
|
11 А
|
|
|
2012-
2013
|
1
|
9 А
|
|
г. Архангельск
|
2013-2014
|
0
|
|
|
|
5. Кадровое обеспечение
образовательного процесса
5.1. Состав администрации
№
|
Занимаемая должность
|
Фамилия, имя, отчество
|
Образование
|
Специальность по диплому
|
Пед.
стаж
|
Стаж в занимаемой должности
|
Квалиф.
категория
|
Дата
присвоения
|
Учебная
нагрузка
|
Предмет
|
Кол-во часов
|
1
|
Директор
|
Гнедышев
Юрий Анатольевич
|
высшее
|
Учитель
математики, информатики и вычислительной техники
|
20
|
3
|
Соответствует
занимаемой
должности
|
24.11.2010
|
Информатика
|
6
|
2
|
Заместитель
директора по УВР
|
Никитинская
Галина Ярославовна
|
высшее
|
Учитель
математики и физики
|
31
|
5
|
1
категория
|
21.10.2009
|
Математика
|
10
|
3
|
Заместитель
директора по УВР
|
Гришкова
Елена Ивановна
|
высшее
|
Учитель истории
и социально-политических дисциплин
|
29
|
3
|
Соответствует
занимаемой
должности
|
20.12.2012
|
История,
обществознание
|
9
|
5.2. Сведения о педагогических работниках,
обеспечивающих реализацию общеобразовательных программ
(за три года):
Всего педагогических работников
|
В том числе
|
Штатных педагогических работников
|
Внешних
совместителей
|
Имеют высшее педагогическое образование
|
Имеют высшее непедагогическое образование
|
Имеют среднее профессиональное
|
Имеют начальное профессиональное
|
Общее образование
|
Кол-во, чел.
|
% от общего числа пед. работников
|
Кол-во, чел.
|
% от общего числа пед. работников
|
Кол-во, чел.
|
% от общего числа пед. работников
|
Кол-во, чел.
|
% от общего числа пед. работников
|
Кол-во, чел.
|
% от общего числа пед. работников
|
Кол-во, чел.
|
% от общего числа пед. работников
|
Кол-во, чел.
|
% от общего числа пед. работников
|
2011-2012
|
41
|
100
|
-
|
-
|
38
|
93
|
1
|
2
|
2
|
5
|
|
|
|
|
2012-2013
|
39
|
95
|
2
|
5
|
38
|
93
|
1
|
2
|
2
|
5
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2013-2014
|
42
|
100
|
-
|
-
|
39
|
93
|
1
|
2
|
2
|
5
|
-
|
-
|
-
|
-
|
5.3.
Квалификационные категории педагогических работников, обеспечивающих
реализацию общеобразовательных программ:
Количество педагогических работников
|
Всего имеют категорию
|
Высшая категория
|
I категория
|
II
категория
|
|
|
|
|
% (от общего количества педагогических работников) 9
|
89%
|
53%
|
36%
|
0%
|
|
Количество
учителей, реализующих программы углубленного изучения предметов
|
10
|
7
|
2
|
0
|
9
учитываются
педагогические работники I, II – III ступеней образования
5.4.
Специалисты сопровождения образовательного процесса:
Занимаемая должность
|
Количество
человек
|
Образование
|
Квалификационная категория
|
по диплому
|
по занимаемой должности
|
Педагог-психолог
|
1
|
Психолог, преподаватель психологии
|
Психолог
|
-
|
Учитель-логопед
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Социальный педагог
|
1
|
Педагог-психолог
|
Социальный педагог
|
-
|
Педагог дополнительного образования
|
2
|
Филолог, преподаватель русского языка и литературы
Культпросветработник
|
Педагог дополнительного образования
Педагог дополнительного образования
|
-
высшая
|
Педагог-организатор
|
1
|
Учитель начальных классов
|
Педагог-организатор
|
первая
|
Библиотекарь
|
1
|
Актер по специальности «Актер драмы»
|
Заведующий библиотекой
|
-
|
5.5.
Педагогические работники, обеспечивающие реализацию общеобразовательных
программ, не прошедшие повышение квалификации в установленные сроки: НЕТ
№
|
Предмет
|
Срок последней курсовой подготовки
|
Причина
|
Предполагаемый срок
повышения квалификации
|
|
нет
|
нет
|
нет
|
нет
|
5.6.
Вакансии (за 3 года):
Учебный год
|
Предмет
|
Класс
|
2011-2012
|
Физика
|
10-11
|
Математика
|
5-11
|
Математика
|
5-11
|
Английский язык
|
5-11
|
2012-2013
|
Физика
|
7-9
|
Физкультура
|
5-6
|
Русский язык
|
8-10
|
Социальный педагог
|
-
|
2013-2014
|
Английский язык
|
5-9
|
Русский язык
|
5-10
|
5.7.
Предметы, которые ведут неспециалисты:
№
|
Предмет
|
Класс
|
Образование, специальность по диплому
|
1
|
Технология, технический труд
|
5-6
|
Высшее, преподаватель основ
безопасности
|
2.
|
Технология, обслуживающий труд
|
5-8
|
Высшее, учитель математики и
экономики
|
3.
|
Информатика
|
8-11
|
Высшее, инженер-электромеханик
|
6.
Оснащенность учебного процесса и оборудование учебных помещений,
обеспечивающих реализацию образовательных программ
6.1. Оборудование учебных кабинетов
№
|
Оснащенность
|
Кабинеты
|
Физики
|
Химии
|
Биологии
|
Технологии
|
Информатики
|
Лингафонный
|
Спортивный зал
|
Универсальная лекционная
аудитория
|
Учебные мастерские
|
Обслуживающего труда
|
1.
|
Количество
кабинетов
|
2
|
1
|
1
|
|
1
|
1
|
2
|
2
-
|
|
2.
|
Наличие лаборантской (+/-)
|
1
|
1
|
1
|
-
|
-
|
-
|
-
|
1
-
|
|
3.
|
Паспорт
кабинета (+/-)
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
+
-
|
-
|
4.
|
Учебная
мебель с ростовой маркировкой (количество столов/ стульев)
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
-
-
|
-
|
5.
|
Наличие ТСО (указать)
(условные обозначения:
TV- телевизор,
DVD – проигрыватель,
ПК – компьютер,
ИД – интерактивная доска,
МП – мультимедиа проектор,
ДК – документ-камера,
ВМ – видеомагнитофон)
|
TV-1
ВМ-1
ПК – 2
МП – 2
ИД – 1
ДК - 1
|
TV-1
ДК – 1
ВМ-1
ПК-1
|
TV-1
DVD-1
|
|
TV-1
DVD-1
аудио-магнитофон
|
ИД – 1
ПК - 16
|
TV-2
DVD-2
ПК – 2
МП - 1
|
аудиомагнитофон- 1,
велотренажер-2
бег. дорожки 2,
элипсоид
2,
силовая станция – 1,
степ тренажёр-1
-
|
-
|
6.
|
Перечень
лабораторного оборудования в соответствии с федеральными перечнями
оснащения кабинетов МО РФ, (+/-)
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Перечень
практических работ по разделам программы, (+/-)
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
Наличие дидактических материалов на
электронных носителях,
(+/-)
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
9.
|
Наличие материалов для осуществления текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, (+/-)
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
10.
|
Систематизация и хранение лабораторного
оборудования по разделам программы, (+/-)
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
|
|
11.
|
Инструкции по охране труда
(+/-), дата утверждения)
|
+/сборник инструкций от 30
марта 2011 года
|
|
12.
|
Наличие аптечки для оказания первой медицинской помощи (+/-)
|
+
|
+
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
13.
|
Наличие средств пожаротушения, (+/-)
|
+3
|
+3
|
+1
|
3+
|
1+
|
2+
|
1+
|
3+
-
|
-
|
14.
|
Индивидуальные средства защиты по охране
труда, (+/-)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
-
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.2.
Наличие спортивной площадки (стадиона)
на территории образовательного учреждения (указать зоны, необходимые для
реализации программы учебного предмета «Физическая культура»): - да.
6.3. Техническое
обеспечение учебного процесса (ИКТ):
Кабинет
(по
предмету)
|
Количество компьютеров
|
Количество компьютеров с
доступом в Интернет
|
Количество компьютеров, входящих в
локальную сеть учреждения
|
Наличие прочего оборудования (+/-)
|
Интерактивные доски
|
Мультимедийный проектор
|
Видео, аудио аппаратура
|
Информатика и КТ (№1)
|
16
|
16
|
16
|
+
|
+
|
-
|
Русский язык (№10)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
+
|
Русский язык (№11)
|
1
|
1
|
1
|
+
|
+
|
+
|
Русский язык (№12)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
| |